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文檔簡(jiǎn)介
1、本文對(duì)教育、技術(shù)與社會(huì)進(jìn)行了論述。文章認(rèn)為,教育技術(shù)研究旨趣匯聚與轉(zhuǎn)移的情況并非完全是由教育技術(shù)學(xué)科內(nèi)部的內(nèi)在發(fā)展所決定的。技術(shù)發(fā)明是在一定的社會(huì)條件下進(jìn)行的,一種技術(shù)能否進(jìn)入教育技術(shù)研究者的視野,并非是教育技術(shù)學(xué)科內(nèi)部自然發(fā)展的結(jié)果,也不是由教育領(lǐng)域一家獨(dú)專的,在特定的時(shí)空背景下,教育技術(shù)研究旨趣的匯聚和轉(zhuǎn)移是社會(huì)多種要素與教育本身共同影響的結(jié)果,教育技術(shù)研究之所以出現(xiàn)了一些偏差,關(guān)鍵在于沒(méi)有真正將教育、技術(shù)與社會(huì)作為一個(gè)整體來(lái)認(rèn)識(shí)。
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