地方高校成人高等教育特色發(fā)展研究——以溫州醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院為個案.pdf

1、在高等教育大眾化的語境下，我國的成人教育，尤其是地方高校的成人教育發(fā)展面臨著諸多困境與挑戰(zhàn)，其中一個突出的問題是辦學(xué)特色的缺失。地方普通高校成人院校如何走出發(fā)展危機、辦出特色以及提升競爭力，逐漸受到教育界越來越多的關(guān)注。本文以界定成人高等教育辦學(xué)特色概念的內(nèi)涵和范疇為切入點，對地方高校成人高等教育特色發(fā)展進(jìn)行了探討。 本文認(rèn)為，成人高等教育的特色要素應(yīng)包括辦學(xué)理念、專業(yè)設(shè)置、師資隊伍、教學(xué)質(zhì)量、管理模式等五方面。當(dāng)今我國成人高等

2、教育特色發(fā)展的興起，是成人高等教育發(fā)展的必然趨勢，從根源上講是受市場化驅(qū)動的。目前，盡管我國地方高校成人院校的危機意識加深、特色意識不斷增強，但是在特色發(fā)展中存在著諸如辦學(xué)理念異化、專業(yè)設(shè)置同化、師資隊伍弱化、教學(xué)質(zhì)量粗化、管理模式僵化等問題。問題的根源在于辦學(xué)經(jīng)費投入不足、教育政策導(dǎo)向偏差、管理體制不夠健全、傳統(tǒng)文化根深蒂固以及學(xué)校自身急功近利。而要化解這些問題，加強地方高校成人高等教育的特色發(fā)展，必須從國家(政府)、高校(成人院校)

3、和社會三方面著手。其一，要調(diào)整政府的教育職能；其二，形成正確的輿論導(dǎo)向；其三，強化自身的改革創(chuàng)新；其四，加強成教的理論研究。 本著認(rèn)識來源于實踐，又反過來為實踐服務(wù)的思想，本文的最后一部分以筆者所在工作單位溫州醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院作為案例，對其特色發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)查與分析。雖然溫州醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院在辦學(xué)形成了一定的特色，并具有一定的競爭力，但辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)范疇等方面，還存在著一定的偏差與欠缺，針對這些問題，筆者結(jié)合學(xué)院