博弈論在高等教育國際合作中的應(yīng)用研究.pdf

1、鑒于高等教育國際合作與政治經(jīng)濟國際合作的區(qū)別，基于對政治經(jīng)濟聯(lián)盟模式的思考，本文嘗試對博弈論在高等教育國際合作中的應(yīng)用進行研究，借助博弈論在理論上證明了高等教育合作中最優(yōu)聯(lián)盟的存在性，該存在性表明了在高等教育國際合作中存在一種使得合作各方都能獲得最佳收益的集體選擇。并以國外大學聯(lián)盟組織USAC為實例進行了研究。針對本文的特點，采用了歷史研究法、文獻檢索法，比較研究法和實證分析法。 首先，對高等教育國際合作與政治經(jīng)濟國際合作進行了

2、簡單的比較研究，提出了聯(lián)盟模式的可借鑒之處。 其次，分析了高等教育國際合作的背景，從高等教育國際化與高等教育國際合作的關(guān)系上對高等教育國際合作進行了界定，并從留學生教育、師資和學術(shù)人才交流、教學活動國際化、學術(shù)交流與合作以及國際合作的開展等方面探討了高等教育國際合作在實踐中的深入。說明高等教育的國際合作形式已經(jīng)從單向轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向甚至是多向，從兩高校之間的合作擴大為跨越國家、跨越民族、跨越文化的高等教育合作與交流。 再次，通