城市社區(qū)學(xué)校的學(xué)習(xí)參與問(wèn)題研究——以上海市閘北區(qū)為樣本.pdf_第1頁(yè)
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1、本論文運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察、訪談等方法進(jìn)行了深入研究,并將問(wèn)題的表現(xiàn)和成因歸結(jié)為三個(gè)方面,即政府層面的宏觀環(huán)境建設(shè),社區(qū)學(xué)校層而的中觀條件提供和學(xué)習(xí)者個(gè)體微觀層面的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和學(xué)習(xí)障礙的排除.本論文的創(chuàng)新和獨(dú)特之處在于:選題是根據(jù)社區(qū)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和社區(qū)教育理論完善的需要而做出的選擇;結(jié)構(gòu)方面根據(jù)文章的實(shí)際需要,采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的進(jìn)行路線,并竭力避免指導(dǎo)理論和具體實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象;內(nèi)容方面率先將影響社

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