高考作文試題研究.pdf

1、在語文教育界，作文教學(xué)一直是一個(gè)難點(diǎn)。就當(dāng)前作文教學(xué)的普遍狀況而言，多數(shù)作文訓(xùn)練缺乏明確的訓(xùn)練要求，系統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容，周密的訓(xùn)練計(jì)劃和科學(xué)的訓(xùn)練方法。與此相對(duì)應(yīng)，當(dāng)前對(duì)于作文教學(xué)的研究也多是基于經(jīng)驗(yàn)的研究。本文試圖將高考作文納入學(xué)科課程論的既定范疇中，納入語文教學(xué)的范疇中，研究高考作文作為一種選拔性考試所應(yīng)具有的特性，及高考作文與學(xué)科內(nèi)外各種因素之間的聯(lián)系，從而構(gòu)建起高考作文的理論體系，為作文教學(xué)和命題提供理論參考。 全文除“引言

2、”和“結(jié)語”外，共分為五個(gè)部分。第一部分通過將高考作文與作家創(chuàng)作、作文競(jìng)賽以及日常習(xí)作等寫作形式的比較，歸納出高考作文的特質(zhì)。第二部分梳理了高考作文與教學(xué)大綱、語文教材和考試說明之間的聯(lián)系。第三部分通過對(duì)歷年大陸高考作文全國(guó)卷內(nèi)容、形式及指導(dǎo)語的總結(jié)分析，試圖歸納高考作文的命題趨勢(shì)。第四部分研究了臺(tái)灣近十年高考作文的特點(diǎn)。第五部分闡述了課程改革對(duì)高考作文的影響。通過分析高考作文與學(xué)科內(nèi)外相關(guān)因素之間的聯(lián)系，文章界定了高考作文作為語文學(xué)科