中學(xué)重智輕德問題對策研究.pdf

1、在教育過程中正確處理德育與其他各育的關(guān)系、擺正德育的位置事關(guān)重大。長期以來我們的學(xué)校教育在這個問題上搖擺不定，從德育首位論到重科學(xué)輕人文，再到倡導(dǎo)智德并舉，直到現(xiàn)在事實上的重智輕德。深入剖析當(dāng)前中學(xué)生中存在的重智輕德傾向，尋找中學(xué)生道德滑坡產(chǎn)生的根本原因，不但對于社會的發(fā)展進步具有重要意義，而且對于中學(xué)生自身的成長成才也有著不可忽視的現(xiàn)實價值。
　　 全文由四部分組成：第一部分，中學(xué)生重智輕德現(xiàn)象考察。首先從道德及道德教育的基本

2、知識入手，說明道德的內(nèi)涵、重要性以及道德教育的必要性，并且結(jié)合中學(xué)生的身心特點突出道德教育在青少年成長成才過程中所發(fā)揮的不可替代的重要作用。再通過問卷調(diào)查和個別訪談的形式，得出當(dāng)前中學(xué)教育中普遍存在的重智輕德傾向。第二部分，中學(xué)生重智輕德危害分析。對問卷信息進行系統(tǒng)分析和研究，得出當(dāng)前中學(xué)生中普遍存在的重智輕德傾向，并分析其危害。從個體、社會、國家的角度入手，突出中學(xué)生重智輕德現(xiàn)象危害的多向性。第三部分，中學(xué)生重智輕德原因透視。聯(lián)系問卷

3、調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，結(jié)合中國教育的發(fā)展脈絡(luò)，分析當(dāng)前中學(xué)生重智輕德現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。從歷史、現(xiàn)實、制度、社會分工等視角闡述其產(chǎn)生的原因，為研究具體對策創(chuàng)造基礎(chǔ)。第四部分，中學(xué)生重智輕德對策研究。這是全文的重點。首先，形成并逐步完善中學(xué)生思想道德教育場。強調(diào)建立全方位、多角度的德育體系。其次，推進學(xué)校德育改革步伐。將人才學(xué)引進德育體系，充分發(fā)揮人才傳記在育人中的獨特作用，改變傳統(tǒng)的德育方法；注重對中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)；建立良好的師生關(guān)系。再次，