從大學(xué)生道德教育問(wèn)題看孔子仁學(xué)的現(xiàn)代價(jià)值.pdf

1、在國(guó)際政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化的形勢(shì)下，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深化，高等教育“普及化”進(jìn)程的推進(jìn)，大學(xué)生面臨著政治信仰、理想信念、價(jià)值取向等方面的極大考驗(yàn)，大學(xué)生道德教育越來(lái)越突顯出弊病和不足，大學(xué)生道德現(xiàn)狀也在不同程度上存在基本道德素質(zhì)低下、恥感淡化等問(wèn)題。為此，大學(xué)生道德教育必須進(jìn)行改革和轉(zhuǎn)型，改變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育理念和模式，建設(shè)合理科學(xué)的現(xiàn)代道德教育模式。而大學(xué)生道德教育的改革和轉(zhuǎn)型是一個(gè)系統(tǒng)工程，既需要從大學(xué)生道德教

2、育自身尋找突破，還需要借鑒中國(guó)傳統(tǒng)文化等優(yōu)秀資源。因?yàn)槿魏我环N優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化既是與一定社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，同時(shí)也蘊(yùn)含著一定的恒久性，值得后人不斷挖掘應(yīng)用?？鬃拥摹叭蕦W(xué)”作為孔子道德教育思想的集中體現(xiàn)，具有注重德育、注重內(nèi)在、注重主體、注重個(gè)性、注重踐行的特點(diǎn)，符合現(xiàn)代道德教育理論的要求，值得在大學(xué)生道德教育改革與轉(zhuǎn)型中加以借鑒應(yīng)用。本文即從大學(xué)生道德現(xiàn)狀入手，分析大學(xué)生道德教育存在的問(wèn)題，結(jié)合對(duì)孔子仁學(xué)的解讀，古為今用，從中尋找啟示，力求開(kāi)