美澳校本管理的成功經(jīng)驗及其啟示.pdf

1、近二三十年以來,教育改革的浪潮席卷全世界,其中趨勢之一是:各國都在積極地從學(xué)校本身開始推行教育改革,走向校本成為世界教育的新潮流.美國和澳大利亞的校本管理的成功經(jīng)驗在國際上都有很大的影響,都是在30多年的實踐中走過了從探索到總結(jié)經(jīng)驗到最后成功的歷程.本文以這兩個地方作為主要代表,通過對美國和澳大利亞校本管理的起源、實施過程以及成功經(jīng)驗的研究和比較認(rèn)為:分權(quán)管理(decentralization)和共同決策(collaboratire d

2、ecision making)是校本管理的核心;開放的多層自我管理系統(tǒng)是校本管理學(xué)校的基本特征;學(xué)校委員會和社區(qū)參與是基本模式;多元化的收集和交流信息機(jī)制是高效管理的保證;學(xué)習(xí)結(jié)果的改善是最終的目的.他們的改革和實踐積累了許多有價值的經(jīng)驗,對我國的校長負(fù)責(zé)制的改革,教學(xué)改革,人力資源管理科學(xué)化和校長職業(yè)化等提供了理論和實踐參照體系.校本化管理模式,為我們克服當(dāng)前學(xué)校管理中存在的弊端,營造創(chuàng)新環(huán)境,提高辦學(xué)效能提供了一條全新的思路,對我國