教育技術(shù)學碩士研究生就業(yè)研究.pdf

1、1999年高校開始擴招，短短幾年內(nèi)，高校畢業(yè)生迅速填補了高學歷崗位空缺，源源不斷的畢業(yè)生陸續(xù)走出校門，其增加速度遠遠超過社會吸納能力，形成供大于求的局面，于是就業(yè)難開始成為大家關注的焦點。2002年研究生開始擴招，碩士學歷也開始相對貶值，于是碩士研究生也已經(jīng)不再是皇帝女兒不愁嫁了。教育技術(shù)學是一門新興專業(yè)，發(fā)展歷史不過30年，社會認知度不高，教育技術(shù)學又屬于交叉學科，課程涉及知識面廣，就業(yè)面相對寬泛，如此形式下，教育技術(shù)學專業(yè)碩士研究生

2、的就業(yè)形勢如何呢?
　　本文是在調(diào)查山東師范大學傳播學院06屆—09屆教育技術(shù)學碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎上進行個別訪談，了解當前教育技術(shù)學碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)心理期望值，然后走訪了多家培養(yǎng)單位和用人單位，并對其負責人進行了訪談，分別從培養(yǎng)單位和用人單位的角度來看待碩士研究生就業(yè)難的現(xiàn)象，并總結(jié)出其中存在的問題，最后針對目前造成教育技術(shù)學碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀的各個方面(包括國家、用人單位、培養(yǎng)單位和研究生個人)提出個人建議。

3、>　　通過調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)，研究生就業(yè)難其實并不是找不到工作，而是找不到期望中的“好”的工作，針對調(diào)查情況，筆者發(fā)現(xiàn)當前研究生就業(yè)難，不僅僅是研究生自身存在問題，國家、培養(yǎng)單位和用人單位都有著不可推卸的責任?？陀^上，國家在宏觀上沒有做到嚴格的統(tǒng)籌規(guī)劃，擴招局面沒有得到很好的控制，關于就業(yè)的政策不夠明朗，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。培養(yǎng)單位質(zhì)量把關不嚴，就業(yè)指導不到位。用人單位的用人觀念陳舊，入職門檻高；主觀上，研究生個人的就業(yè)觀念陳舊，就業(yè)能力不

4、足，就業(yè)準備不充分。針對此種情況，筆者提出自己的建議:國家要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，控制好擴招局面，制定有力政策促進就業(yè)，提高教育技術(shù)專業(yè)的社會知名度，保障用人單位利益，加大師資力度提高培養(yǎng)單位的師資水平。培養(yǎng)單位要培養(yǎng)高質(zhì)量人才，做好就業(yè)指導服務工作。用人單位要改變用人觀念，積極吸收優(yōu)秀畢業(yè)生。最重要的就是研究生個人，要提高自身專業(yè)能力，加強社會鍛煉，及早走向社會，了解社會，為自己就業(yè)做好最充分的準備。
　　本文通過對教育技術(shù)學碩士研究生