河北省本科院校體育教育專業(yè)足球專修課教學現(xiàn)狀調查研究.pdf

1、足球專修課是本科院校體育教育專業(yè)所開設的主干課程之一。就本科院校體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標而言,其畢業(yè)生大多數(shù)面臨著成為各級院校體育教師或基層體育指導者。隨著“素質教育”和“健康教育”的提出以及全民健身計劃的深入實施,個人身體健康正日益被人們所重視,足球作為鍛煉身體的傳統(tǒng)項目必將重新被人們所鐘愛,它也將會在各級院校的體育教育、教學和基層體育鍛煉活動中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文從實際出發(fā),以提高本科院校體育教育專業(yè)足球專修課教學水平為目的,

2、對河北省本科院校體育教育專業(yè)足球專修課現(xiàn)狀進行了調查與研究,經過分析得出以下結論:
　　 1、河北省本科院校體育教育專業(yè)足球專修課的教學目標:主要是提高學生足球文化素養(yǎng)水平和心理素質水平。通過合理教學使學生們能夠勝任各級院校的足球教學與訓練工作,能夠勝任基層足球比賽等活動的組織及裁判工作。而對于“各種能力培養(yǎng)”、“終身教育”、“娛樂教育”等這幾個方面涉及較少。
　　 2、河北省本科院校體育教育專業(yè)足球專修課的開設時間和側

3、重點:足球專修課的開設時間相仿,所調查的院校都安排在5-8學期,老牌本科院校學時相對較多,部分升本時間較短院校學時較少；教學側重技術實用,理論方面較少。教學偏向競技教育、全面教育和能力教育,而忽略了快樂體育、體質教育和終身體育。
　　 3、河北省本科院校體育教育專業(yè)足球專修課的教學內容及合理性:教學內容多為幾年前的復制,內容比較陳舊,專業(yè)知識更新較慢,跟不上足球運動發(fā)展步伐；內容的設置比較合理但理論知識教育教學內容相對缺乏。

4、r>　　 4、河北省本科院校體育教育專業(yè)足球專修課的師資水平:占大部分的是中青年教師,他們給課堂教學注入了活力。高學歷、高職稱教師所占比例較為合理,部分教師應該加強入職后的培訓,使學科的研究與發(fā)展能夠得到更高層次的提升。
　　 5、河北省本科院校體育教育專業(yè)足球教學的方法與手段及考核模式:比較陳舊?？荚囋u價比較簡單,重視基礎知識、技術技能和出勤方面,缺乏對學生綜合能力的評價。
　　 6、場地與教材:在場地器材方面,基本

5、能夠滿足教學要求,但是部分院校設施較差,應注意加強；教材的選擇上缺乏針對性,專修課與必修課的教材通用造成體育教育專業(yè)足球專修課教材的深度與廣度不夠,不利于學生的學習。
　　 根據(jù)以上結論所反映出的問題,在此給出以下幾條建議:
　　 1、對于體育教育專業(yè)足球專修課的學生而言不僅要培養(yǎng)其教學能力、技、戰(zhàn)術的運用能力、心理素質能力,同時也應該加強對學生終身體育鍛煉意識的培養(yǎng),使足球運動成為學生終身參加體育鍛煉的介質。以此為契機

6、,使之在今后的教育、教學、運動鍛煉等方面為更多的參與者起到一個很好的示范及帶動作用。
　　 2、教師對學生的教學方面有必要做到理論知識與技術實踐并重；學校應根據(jù)教學內容合理安排體育教育專業(yè)足球專修課的學時,以保證教育教學的質量；糾正專修課教學思想,改變以競技為主、參與為輔的局面,把快樂體育、體質教育和終身體育融入到足球專修課教學當中去,激發(fā)學生對于足球運動的熱愛并使他們享受其中。
　　 3、根據(jù)河北省本科院校的具體情況,

7、建議由省級主管部門組織專家編寫適合河北省本科院校體育教育專業(yè)足球專修課的教材,或者具有一定實力的院校根據(jù)自身的具體情況來編寫滿足院系發(fā)展的足球專修課教材,適當增加理論知識的比重,及時補充不斷更新的專業(yè)知識,緊跟足球運動發(fā)展步伐,以滿足教育及教學不斷發(fā)展的需求。
　　 4、通過引進足球專業(yè)的高端人才以及鼓勵現(xiàn)有體育教育專業(yè)足球專修課教師繼續(xù)深造,來提升學科整體科研水平,提高體育教育專業(yè)足球專修課教學的整體水平。
　　 5、