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文檔簡介
1、 2003年，《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的頒布，標(biāo)志著我國的高中語文教育將進(jìn)入一個嶄新的時代——課程改革時代?！案咧姓Z文課程應(yīng)遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式，使全體學(xué)生都獲得必需的語文素養(yǎng)；同時，必須顧及學(xué)生在原有基礎(chǔ)、自我發(fā)展方向和學(xué)習(xí)需求等方面的差異，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，增強課程的選擇性，為每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)條件和更廣闊的成長空間，促進(jìn)學(xué)生特長和個性的發(fā)展?！钡诔錆M激烈競爭的今天，
2、我們的學(xué)生面對著一個復(fù)雜多元的社會，選擇是人的生存必須面對的，而我們的學(xué)生卻如此陌生，從小學(xué)到中學(xué)，他們很少做過選擇，更不知如何選擇，這是因為我們沒有給學(xué)生提供選擇的空間，過多地限制了學(xué)生的選擇，不能使學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇。所以，“高中語文文學(xué)類校本課程開發(fā)的研究”是基于以上認(rèn)識，以學(xué)生的需求為原則，從尊重學(xué)生的個性差異，為他們提供多樣化的可供選擇的課程出發(fā)，根據(jù)有關(guān)課程理論進(jìn)行的有益探索。 全文分五部分：第一部分：探討校本課程
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