網(wǎng)絡信息技術(shù)運用于作文教學的思考與實踐.pdf

1、網(wǎng)絡信息技術(shù)的不斷發(fā)展,提供了新的教學方法和手段,推動了作文教學的改革.暢通的信息交流渠道和豐富的網(wǎng)絡信息資源,為作文教學開辟了新穎的教學空間,加強了作文教學的實用性、實效性和實踐性,使教學體現(xiàn)出鮮明的時代性.網(wǎng)絡信息技術(shù)的運用,將有效提高作文教學的效率和質(zhì)量,從而切實提高學生作文水平,促成學生素質(zhì)的全面提升.網(wǎng)絡信息技術(shù)的運用,革新了傳統(tǒng)作文教學以"教師"為中心的"傳授-訓練"型教學模式,注重以"學生"為中心;注重學生的主觀能動性和學

2、習主體性的發(fā)揮;注重營造、優(yōu)化教學情境,使師生在現(xiàn)實或接近現(xiàn)實的情境中靈活、自主地進行作文的教與學.該文結(jié)合分析傳統(tǒng)作文教學中存在的弊端,指出網(wǎng)絡信息技術(shù)的運用,順應了信息時代發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求,體現(xiàn)了語文新課程改革的精神,符合作文教學發(fā)展的需要;論述了網(wǎng)絡信息技術(shù)的運用對于激發(fā)學生的學習興趣和熱情、凸現(xiàn)學生的學習主體性、豐富作文題材和拓展作文教學時空等方面的作用;探討了網(wǎng)絡信息技術(shù)下作文教學的特點、應遵循的教學原則、教學的具體