在超越自我中前進(jìn)--著名語文教育家洪宗禮專業(yè)成長研究.pdf

1、lI浙江師范大學(xué)2008級教育碩士學(xué)位論文在超越自我中前進(jìn)——著名語文教育家洪宗禮專業(yè)成長研究Advancebeyondself——TheresearchontheEnlightenmentofthegrowthofthefamousChineseeducatorHongZongLi程春玲Chengchunling指導(dǎo)老師：潘涌PanYong浙江師范大學(xué)人文學(xué)院CollegeofHumanities，ZhejiangNormalUniv

2、ersity浙江金華ZhejiangJinhua二零一零年十二月一苓一苓，平T一月December，2010“，拳，龜』㈣㈣㈣㈣㈣lY18477”巖icji。在超越自我中前進(jìn)——著名語文教育家洪宗禮專業(yè)成長研究摘要洪宗禮是當(dāng)代著名的語文特級教師、蘇教版初中語文教材的編寫者、中外母語研究專家。他的多重身份在國內(nèi)同行中實屬罕見。近年來，有關(guān)教師成長的研究越來越受到重視。本文聚焦一個明確的目標(biāo)一追蹤當(dāng)代教育家洪宗禮的專業(yè)成長道路，總結(jié)洪宗禮的

3、成功對中小學(xué)教師成長的啟示作用。洪宗禮從一名普通的中學(xué)語文教師，成長為一位令人景仰的語文教育家，其間經(jīng)歷了近半個世紀(jì)的漫長歲月。他在每一個階段、每一個領(lǐng)域的研究，都不是膚淺的，而是實在的、深入的。他腳踏實地，一步步走過來的歷程，顯現(xiàn)出一條“教者——編者——研者“的獨特軌跡。論文主要包括如下五個部分：第一部分，中學(xué)語文教育鏈的構(gòu)建者。這一部分主要是從“洪宗禮是語文教師“這一視角來研究他在教育教學(xué)改革方面的成就。通過約二十年的教育教學(xué)探索，

4、洪宗禮在自己的“五說’’教育觀和“雙引“教學(xué)論的基礎(chǔ)上成功地構(gòu)建了語文教育“鏈“。第二部分，蘇教版初中語文教材的編寫者。洪宗禮以教材編寫者特有的眼光對教材重新定位，其主編的蘇教版初中語文教科書因其理念新、選文新、體系新、呈現(xiàn)方式新深受社會好評。雖然在寫作設(shè)計和作業(yè)設(shè)計兩個方面稍有不足，但瑕不掩瑜。第三部分，全球母語教育的探路人。為了改變祖國母語教育現(xiàn)狀和為自己主編的初中語文教材尋找理論支撐，洪宗禮開掘祖國母語百年文化積淀、打開國外一扇扇