江陰市高中物理實驗教學現(xiàn)狀調查研究.pdf

1、物理學是一門實驗科學。實驗教學貫穿于整個高中物理的教學過程。物理實驗既是高中物理教學的重要基礎,也是高中物理教學的重要內容。江蘇省開始新課程改革實驗以來,教育行政部門和一線教師們對物理實驗教學重要性的認識逐步深化,實驗教學得到重視。
　　 本文以江陰為樣本,對高中物理實驗教學情況進行調查和研究,并提供一份較為可靠的關于實驗教學的調查報告,試圖提出一些建議,供各個學校及相關教育行政部門做決策時作參考,同時也能讓相關教育研究者了解教

2、學第一線的真實情況,推動物理教學改革的進一步發(fā)展和深入研究。
　　 筆者通過文本分析、問卷調查、師生訪談、現(xiàn)場調查等研究方法,歷經(jīng)兩年時間,對五所高中有關物理實驗教學的各個方面進行了深入的調查和研究。這些方面包括:實驗教學條件(包括實驗室和實驗器材)、實驗員、教師和學生的實驗意識、演示實驗的開展現(xiàn)狀、學生分組實驗的開展現(xiàn)狀等。以上內容本文分為五章予以研究。
　　 研究發(fā)現(xiàn):各個學校對實驗條件的投入有待進一步加強、實驗員隊