醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)學(xué)生信息素養(yǎng)教育策略研究.pdf

1、在當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使信息的接受和分配方式從根本上獲得改變，因此，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，以發(fā)展計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)得以廣泛應(yīng)用，人類(lèi)社會(huì)邁進(jìn)了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為載體的信息時(shí)代。在當(dāng)今這個(gè)信息數(shù)量急劇增加、信息環(huán)境復(fù)雜多變的社會(huì)中，擁有信息素養(yǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都極具重要意義。21世紀(jì)是注重醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)發(fā)展的世紀(jì)，醫(yī)學(xué)已成為科技領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)步最快的一門(mén)學(xué)科。其中，醫(yī)學(xué)信息呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，醫(yī)療工作信息化程度也越來(lái)越高

2、。面對(duì)信息時(shí)代及醫(yī)學(xué)發(fā)展的挑戰(zhàn)，信息素養(yǎng)教育成了醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生不容回避的一個(gè)重要問(wèn)題。
　　 本研究共分五部分。引言部分主要闡述了研究的背景、目的、思路、方法。第一部分概述了國(guó)內(nèi)外信息素養(yǎng)、醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)內(nèi)涵及其信息素養(yǎng)教育研究并進(jìn)行了較為深入的分析，嘗試總結(jié)醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)學(xué)生信息素養(yǎng)內(nèi)涵;第二部分論述了醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)學(xué)生信息素養(yǎng)教育的必要性;第三部分通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等形式，從信息意識(shí)、信息能力、信息知識(shí)及信息道德四個(gè)方