淺談流行文化與新課標下的高中語文教學.pdf

1、普通高中《語文新課程標準》凸顯了語文課程的文化特性和文化功能，形成了富有開放性和時代性的文化觀。隨著時代的發(fā)展，流行文化在當前作為社會生活的一個組成部分，已經成為非?；钴S的文化力量，其身影在校園中是處處可尋。流行文學、流行影視和音樂、流行語、互聯(lián)網等流行文化已構成青少年學生校園生活中重要的組成部分，在不知不覺中影響著學生的情感方式、價值觀念和他們對生活方式的理解，悄然地改變著學生的世界，改變著他們對生命、對愛恨情仇的基本觀念，這對語文學

2、科的教育教學產生著真實的影響。但是，如何準確的理解流行文化，如何看待流行文化對新課標下的高中語文教學的影響，教師如何利用流行文化進行新課標下的高中語文教學，眾多的施教者對此有所思考，卻未有形成系統(tǒng)理論，更不知如何實施。針對這種情況，本文在前人研究的基礎上，依據(jù)新課標的精神和相關的教學理論，闡釋了流行文化的具體內涵，探討了流行文化對新課標下語文教學的影響，研究了語文教師應該如何因勢利導，利用學生對流行文化的喜愛，激發(fā)學生學習語文的興趣，引