云南農業(yè)職業(yè)技術學院大學生就業(yè)指導存在問題及對策研究.pdf

1、我國高校招生并軌之后，實行繳費上學。交了三年學費后能否找到滿意的工作，學生、家長都會考慮一個投入——回報的滿意度進而影響對報考學院和學習專業(yè)的選擇。因此從高職院校的角度看，保證大多數畢業(yè)生順利就業(yè)，提高畢業(yè)生的意向達成率，是關系到學院自身存在發(fā)展的重要問題。從社會發(fā)展的角度看，我國總體較高層次人力資源缺乏，畢業(yè)生不能妥善就業(yè)——找到合適的工作，并在工作中不斷發(fā)展，不僅是人力資源的浪費，同時也是教育投入的浪費。雖然就業(yè)過程中存在機遇問題，

2、大家知道這是無法把握的。順利就業(yè)決不是短期行為，至少是和整個學習期間的學習、鍛煉密切相關的。畢業(yè)生也普遍認識到自身的綜合實力是獲得滿意工作機會的最重要的因素。而綜合實力不是一天養(yǎng)成的。究竟提供怎樣的就業(yè)指導才能更好地指導學生在大學期間有目的的完成學業(yè)、順利就業(yè)，這是擺在高職院校就業(yè)指導部門面前的一項緊迫任務。但是目前云南農業(yè)職業(yè)技術學院就業(yè)指導存在諸多的問題，而且這些問題亟待得到關注和解決。為此本研究報告的選題就是依據這樣的背景，研究了

3、云南農業(yè)職業(yè)技術學院大學生就業(yè)指導存在問題及對策思考。本文主要內容為：問題的提出；辨析相關的概念(就業(yè)、就業(yè)指導、大學生就業(yè)指導)；綜述國內外就業(yè)指導發(fā)展研究；從理論和實踐的角度分析云南農業(yè)職業(yè)技術學院大學生就業(yè)指導存在的問題；借鑒國內外大學生就業(yè)指導的成功經驗與啟示；針對存在問題提出對策思考，具體做法是：統一思想重視就業(yè)指導、明確培養(yǎng)目標加強教育與引導并重、以學生為本開展多角度就業(yè)指導、加強就業(yè)指導課程建設，提高就業(yè)指導教學效果；旨在