優(yōu)化我國研究型大學(xué)師資學(xué)緣結(jié)構(gòu)的對(duì)策研究.pdf

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，研究型大學(xué)作為高等教育發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為己任，對(duì)國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起到舉足輕重的作用。我國的研究型大學(xué)產(chǎn)生于上個(gè)世紀(jì)九十年代，與世界頂尖的一流大學(xué)相比，在許多方面還存在著不足。如何彌補(bǔ)這些不足，使我國的研究型大學(xué)在激烈的國際競爭中占有一席之地，是高等教育管理者面臨的重要課題。而我們必須做的第一件事情就是建立一支高水平的師資隊(duì)伍，它是研究型大學(xué)成功的基礎(chǔ)和前提。
　　 學(xué)緣結(jié)構(gòu)作為衡量師資隊(duì)伍質(zhì)量

2、高低的重要指標(biāo)，對(duì)整個(gè)師資隊(duì)伍的學(xué)術(shù)活力、科研能力、創(chuàng)新能力都起到重要的影響作用，研究型大學(xué)的管理者在建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍過程中已必須對(duì)其加以重視。由于種種原因，我國研究型大學(xué)師資學(xué)緣結(jié)構(gòu)不甚合理，這些不合理抑制了研究型大學(xué)的發(fā)展、阻礙其邁向世界一流大學(xué)的步伐。本文從研究型大學(xué)師資隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)入手，運(yùn)用了文獻(xiàn)法、比較法和實(shí)證分析法對(duì)北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、北京師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)和中國人民大學(xué)這五所不同類型的、具有代表性的研究型大學(xué)的

3、25個(gè)學(xué)院師資的學(xué)緣情況進(jìn)行了研究。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，總結(jié)出研究型大學(xué)師資學(xué)緣結(jié)構(gòu)中存在的不足，在借鑒國外一流大學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，遵循人力資源管理與開發(fā)的客觀規(guī)律，結(jié)合高校自身的實(shí)際情況，從國家、研究型大學(xué)和教師三個(gè)行為主體出發(fā)，提出相應(yīng)的對(duì)策優(yōu)化研究型大學(xué)的師資學(xué)緣結(jié)構(gòu)，旨在推動(dòng)我國研究型大學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。
　　 本文主要有三個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。首先，本文專門從“學(xué)緣結(jié)構(gòu)”的視角，探索我國研究型大學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)；其次，本文提出個(gè)研究型大