“尚武精神”的內(nèi)涵及其在學(xué)校武術(shù)教育中的價(jià)值和傳承研究.pdf

1、本文旨在通過(guò)審視中國(guó)武術(shù)發(fā)展的困境和學(xué)校武術(shù)教育中存在的詬病，以及時(shí)代對(duì)民族精神和文化的需求，欲訴諸被“珍藏”已久且可能在當(dāng)代極具用武之地的“尚武精神”，研究其在和諧文明時(shí)代下的學(xué)校武術(shù)教育中的嶄新作用和價(jià)值，希冀能激發(fā)出華夏兒女血液中本就蘊(yùn)藏的這份財(cái)富，使人們重新審視并受益“尚武精神”的價(jià)值。
　　運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、邏輯分析等方法，對(duì)“尚武精神”的內(nèi)涵、價(jià)值、傳承等問(wèn)題進(jìn)行了深入探究，結(jié)論如下：“尚武精神”在一定程度上

2、決定著一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的選擇與迎拒，同樣也決定了一個(gè)民族的命運(yùn)，這是“尚武精神”最原始最基本的內(nèi)涵；“尚武精神”屬于思維方式、價(jià)值觀(guān)念、道德情操、民族性格的心理層面，是武術(shù)文化結(jié)構(gòu)形態(tài)的最內(nèi)層；“尚武精神”的受眾不再局限于某一群體或社會(huì)階層，而是全體國(guó)人都應(yīng)具備的基本道德情操和立身之精神，是一種剛健昂揚(yáng)、積極進(jìn)取、有原則、有堅(jiān)持、不茍且、不委瑣的生活態(tài)度；“尚武精神”的弘揚(yáng)有助于武術(shù)的技擊屬性、體育屬性、文化屬性多元功能的充分發(fā)揮；

3、在學(xué)校武術(shù)教育中加入“尚武精神”的教育和弘揚(yáng)，不僅有利于青少年學(xué)生的身心健康發(fā)展，更有利于加快社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程；“尚武精神”的崇尚勇武特質(zhì)為國(guó)防技能教育提供了最根本的物質(zhì)資源，武術(shù)的技擊性和體育性無(wú)疑是國(guó)防技能教育最合適的手段和方法。
　　針對(duì)以上問(wèn)題，提出了“尚武精神”相應(yīng)的傳承對(duì)策：武術(shù)形象的重新塑造和價(jià)值功能的定位是“尚武精神”在中小學(xué)傳承的前提；中小學(xué)武術(shù)教育地位的提升，目的、內(nèi)容和方法的革新是“尚武精神”傳承的