云計(jì)算在網(wǎng)絡(luò)課程中的應(yīng)用研究.pdf

1、知識(shí)在以爆炸式的趨勢在增長，各種信息技術(shù)也飛速地發(fā)展著，云計(jì)算這種資源配置和管理技術(shù)便應(yīng)運(yùn)而生。云計(jì)算自產(chǎn)生之時(shí)便引起了公眾的廣泛關(guān)注，Google、IBM、亞馬遜等成功的云計(jì)算解決方案更證實(shí)了云計(jì)算的實(shí)用價(jià)值。云計(jì)算在企業(yè)中的成功應(yīng)用也引起了教育界的注意，一些教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的專家和學(xué)者都嘗試將云計(jì)算的技術(shù)優(yōu)勢引入到教學(xué)中來，結(jié)合現(xiàn)代的教學(xué)理念來改善教學(xué)，促進(jìn)信息化教學(xué)的發(fā)展。
　　 網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)是在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合運(yùn)用目

2、前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，突破了傳統(tǒng)課堂對(duì)時(shí)間和空間的限制，是一種更能滿足教育需要的教學(xué)形式。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究引起國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注，在這方面的研究也日臻成熟，同時(shí)在研究的過程中也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)存在的一些問題。在本文中，首次嘗試將云計(jì)算引入到網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)中來，試圖通過云計(jì)算平臺(tái)來改善網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)。
　　 本文主要采用了文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、訪談法、內(nèi)容分析法和案例研究法，首先對(duì)云計(jì)算以及網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然

3、后對(duì)基于云計(jì)算平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，最后以《CAI多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)》這門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容為依托展開基于Google Apps套件的網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)，希望本研究能夠讓人們認(rèn)識(shí)到基于云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)課程在教學(xué)中的應(yīng)用潛力，也希望文中的案例研究能夠?yàn)榻逃夹g(shù)學(xué)專業(yè)其他課程的教學(xué)開展提供一些借鑒和指導(dǎo)。
　　 本文共分五部分，每個(gè)部分的內(nèi)容如下：
　　 (1)緒論。主要介紹研究的背景、意義、內(nèi)容、方法以及思路等。
　

4、　 (2)理論綜述。首先簡單介紹了網(wǎng)絡(luò)課程的定義及理論基礎(chǔ)，然后介紹云計(jì)算的定義以常用的一些平臺(tái)。
　　 (3)基于Google Apps網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)--將Google Apps套件與網(wǎng)絡(luò)課程有機(jī)的結(jié)合，并針對(duì)基于Google Apps套件的網(wǎng)絡(luò)課程的特色進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
　　 (4)基于Google Apps套件的網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)案例的實(shí)施。以《CAI多媒體課件設(shè)計(jì)與開發(fā)》課程為例，設(shè)計(jì)基于Google App