普通高中信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展研究——以中山市東區(qū)中學(xué)高中為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、從20世紀(jì)80年代開始，發(fā)達國家逐步開始重視教育信息化的發(fā)展，并把教育信息化發(fā)展作為提高教育質(zhì)量的重要舉措。我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第十九章明確指出，“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。信息技術(shù)教師作為促進教育信息化發(fā)展的中堅力量，其專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r對教育信息化發(fā)展必將產(chǎn)生重要影響，所以，圍繞“信息技術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展”開展課題研究將是十分重要而又有必要的。
　　 本研究選取

2、了中山市一所普通高中--“中山市東區(qū)中學(xué)”高中信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展為研究對像，通過查閱文獻、資料檢索、問卷調(diào)查、歸納分析等方法，從教師個人、學(xué)校及教育主管部門三個層面分析了目前東區(qū)中學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展存在的問題，針對這些存在的問題進行深層次研究，找出影響東區(qū)中學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的主客觀因素，并嘗試提供了解決東區(qū)中學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展問題的具體策略。
　　 在調(diào)查研究中，不僅使用了東區(qū)中學(xué)及楊仙逸中學(xué)兩所學(xué)校信息技術(shù)教師

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