高校思想政治教育的理論與實(shí)踐創(chuàng)新探索.pdf

1、轉(zhuǎn)變觀念就是要逐步確立以人為本的教育理念,在教育過(guò)程中確立人的主體地位,一切從關(guān)心人理解人的角度思考問(wèn)題并在此基礎(chǔ)上不斷實(shí)現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新實(shí)踐.首先是思想教育機(jī)制的創(chuàng)新,機(jī)制的創(chuàng)新是思想教育創(chuàng)新的基礎(chǔ).其中包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的創(chuàng)新、工作運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新、激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新、環(huán)境育人機(jī)制的創(chuàng)新等.其次,要探索思想政治教育的新方法、新途徑,逐步向說(shuō)教式與滲透式教育相結(jié)合、認(rèn)識(shí)性教育與實(shí)踐性教育相結(jié)合轉(zhuǎn)化并不斷實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法的創(chuàng)新.即實(shí)現(xiàn)思想教

2、育工作者由傳統(tǒng)的思維模式向現(xiàn)代思維模式轉(zhuǎn)變、思想政治教育主體與客體由單向灌輸向雙向交流方式轉(zhuǎn)化、工作信息載體由"真空傳播"向載體傳播轉(zhuǎn)變、思想教育過(guò)程由集中向集中與分散相結(jié)合轉(zhuǎn)變、在方法的運(yùn)用上由單項(xiàng)向綜合轉(zhuǎn)變、從單純的定性分析向定性與定量分析相結(jié)合轉(zhuǎn)變、由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變.再次,在探索高校思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐中應(yīng)注重幾個(gè)方面問(wèn)題的研究:一方面要把加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育與思想教育有效的結(jié)合起來(lái).另一方面要樹(shù)立校園文化新理念,積極營(yíng)造健康