目高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的失衡及其治理對策.pdf

1、大學(xué)內(nèi)部的行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力是伴隨著大學(xué)的發(fā)展而出現(xiàn)和演變的，隨著大學(xué)事物的紛繁復(fù)雜化，其內(nèi)部的兩種權(quán)力出現(xiàn)了失衡現(xiàn)象。高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的失衡可能會引起學(xué)術(shù)人員與行政人員間關(guān)系緊張、校內(nèi)資源重復(fù)配置、管理效率低下等現(xiàn)象，影響高校的健康發(fā)展。本文主要致力于行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的失衡問題進(jìn)行研究，以西方的治理理論為基礎(chǔ)，針對我國高校內(nèi)的行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間關(guān)系協(xié)調(diào)方面提出一些治理對策。筆者對高校的行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力從概念、結(jié)構(gòu)、特征等

2、幾個(gè)方面進(jìn)行簡要概述，從行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力失衡的表現(xiàn)深入分析其失衡原因，并研究了西方公共治理理論的歷史背景、含義、主要內(nèi)容，根據(jù)我國的國情和我國高校的具體情況，借鑒此理論的精髓，提出了一些高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力失衡的治理對策。
　　 本文分為六章進(jìn)行闡述，第一章提出問題，闡述高校中存在行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力失衡的現(xiàn)象；第二章對高校內(nèi)的行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力進(jìn)行簡要概述，進(jìn)行概念界定，分析行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的特征和結(jié)構(gòu)特征；第三章介紹筆者

3、對高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力研究的理論基礎(chǔ)，即西方的治理理論。筆者參考了諸多文獻(xiàn)，主要闡述了治理理論產(chǎn)生的歷史背景，治理理論的主要內(nèi)容與內(nèi)涵以及治理理論對我國高等學(xué)校治理的啟示；第四章一一羅列出高校中行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力失衡的種種表現(xiàn)，分析兩種權(quán)力失衡的原因；第五章解決問題，引用西方的公共治理理論，結(jié)合我國高等學(xué)校自身的特點(diǎn)，具體情況具體分析，提出解決高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力失衡的治理對策；第六章得出結(jié)論。
　　 文章主要采用了文獻(xiàn)研究