已閱讀1頁,還剩54頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文對(duì)“習(xí)得性無助學(xué)生”的教育探究——山東省青島烹飪學(xué)校學(xué)生的教育對(duì)策姓名:袁莉莉申請學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:魏薇20040426獨(dú)創(chuàng)聲明Y598506本人聲明所呈交苗學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究二作及象得曲研究成票。蠢我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得(注:如沒有其他需要特別聲明的,本攔可查)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 一例習(xí)得性無助學(xué)生的個(gè)案心理咨詢案例分析報(bào)告
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“習(xí)得性無助”的現(xiàn)象研究.pdf
- 習(xí)得性無助對(duì)中職英語教學(xué)的影響及對(duì)策.pdf
- 學(xué)校生活中學(xué)生習(xí)得性無助問題之研究——以初中學(xué)生為例.pdf
- 大學(xué)生歸因方式、自尊與習(xí)得性無助感的關(guān)系研究.pdf
- 總結(jié)習(xí)得性無助兒童的心理特征
- 習(xí)得性無助對(duì)員工創(chuàng)造力的影響機(jī)制研究
- 17205.山東省高校在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探究
- 大學(xué)生就業(yè)習(xí)得性無助的干預(yù)研究——以贛州高校為例.pdf
- 中職生學(xué)業(yè)習(xí)得性無助感的干預(yù)研究.pdf
- 山東省體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究.pdf
- 山東省醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf
- 中學(xué)生習(xí)得性無助感及其與學(xué)業(yè)自我效能父母教養(yǎng)方式的關(guān)系.pdf
- 淺析山東省部分高校體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 山東省高校體育教育專業(yè)學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)的研究.pdf
- 農(nóng)村初中英語學(xué)生口語習(xí)得策略的探究
- 注釋方式和閱讀任務(wù)對(duì)自考助學(xué)班學(xué)生詞匯附帶習(xí)得的影響.pdf
- 山東省國防教育知識(shí)競賽題(小學(xué)生)
- 山東省高中生責(zé)任心現(xiàn)狀、特點(diǎn)及教育對(duì)策探究.pdf
- 大學(xué)生勤工助學(xué)的學(xué)習(xí)效應(yīng)及教育對(duì)策研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論