我國現(xiàn)階段教育供求矛盾產生的原因及對策研究.pdf

1、教育供求問題是伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展而產生的現(xiàn)實問題.改革開放以來,隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的建立與完善,中國教育事業(yè)得到了飛速發(fā)展,但與此同時也出現(xiàn)了許多新問題.這些問題在某種程度上說都與教育供求問題密切相關,因此,用經(jīng)濟學的供求理論來分析教育供求問題,揭示教育發(fā)展的規(guī)律,具有重要的理論意義和現(xiàn)實價值.該文正是試圖在前人研究的基礎上,運用經(jīng)濟學中的供求理論來分析現(xiàn)階段中國教育供求矛盾產生的原因,并提出解決問題的相應對策.全文共分

2、為四個部分:第一部分:教育供求及教育供求矛盾的產生.依據(jù)經(jīng)濟學的供求理論,揭示了教育供給和教育需求的概念,指出教育供給和教育需求二者是相互作用、相互聯(lián)系、辨證統(tǒng)一的.并分析了影響教育供給和教育需求的因素、教育供求矛盾的產生及其一般表現(xiàn)形式.第二部分:現(xiàn)階段中國教育供求矛盾的具體表現(xiàn).主要分析了現(xiàn)階段中國義務教育、高中階段教育和高等教育供求矛盾的具體表現(xiàn)形式,指出現(xiàn)階段中國義務教育供求矛盾主要表現(xiàn)為地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間和不同階層之

3、間供求的失衡;高中階段教育供求矛盾一方面表現(xiàn)為普通高中教育供小于求,另一方面表現(xiàn)為中等職業(yè)技術教育供大于求;高等教育供求矛盾一方面表現(xiàn)為重點大學提供的高等教育供給小于個人需求,另一方面表現(xiàn)為高等職業(yè)技術教育供給大于個人需求.第三部分:現(xiàn)階段中國教育供求矛盾產生的原因分析.教育供求矛盾的產生,其原因是多方面的,既有一般原因,又有特殊原因.該部分分別對現(xiàn)階段中國義務教育、高中階段教育和高等教育供求矛盾產生的具體原因做了詳細分析.第四部分:緩