高職院校校園文化建設(shè)研究——校園文化中的職教元素分析.pdf

1、高職院校校園文化的建設(shè),影響著高職教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。然而目前大部分高職院校的校園文化建設(shè)幾乎照搬本科院校的文化建設(shè),沒(méi)有注意到職業(yè)教育作為類(lèi)型教育的特征,忽視了職教元素的彰顯,從而也就失去了職業(yè)教育作為類(lèi)型教育的文化特色。面對(duì)高職院校校園文化職教元素缺失的問(wèn)題,本文采用調(diào)查研究、個(gè)案分析等研究方法進(jìn)行研究,在闡述高職院校校園文化內(nèi)涵與特征的基礎(chǔ)上,首先提出了職教元素的概念,即決定職業(yè)教育成為職業(yè)教育的特定屬性、反映職業(yè)教育特色的組成要素。

2、其次,從職業(yè)教育的本質(zhì)屬性、課程設(shè)置角度、辦學(xué)主體等角度出發(fā),論證了高職院校校園文化中應(yīng)具有技術(shù)技能元素、職業(yè)崗位元素和企業(yè)行業(yè)元素。再次,在介紹彰顯職教元職教元素的原則基礎(chǔ)上,重點(diǎn)闡述了高職院校校園文化建設(shè)過(guò)程彰顯職教元素的途徑,包括定期舉行科技文化節(jié)、按職業(yè)崗位需求建設(shè)校園環(huán)境、積極引入企業(yè)行業(yè)的先進(jìn)文化等。文章最后,以順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園文化建設(shè)為例,具體介紹了高職院校校園文化彰顯職教元素的具體做法,為其他高職院校校園文化建設(shè)彰