對(duì)高師美術(shù)教育如何培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的思考.pdf

1、當(dāng)今教育思想體系呈現(xiàn)出的是以人為本，尊重個(gè)性的創(chuàng)造精神與學(xué)科態(tài)度為基礎(chǔ)的結(jié)合。在我國高等美術(shù)教育中，除了進(jìn)行美術(shù)能力的培養(yǎng)和審美教育外，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生心理、智力、個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用。二者融合更為高師的美術(shù)教育打開了新的視域，也為當(dāng)今美術(shù)教育產(chǎn)生新的思維，提供新的啟示。一方面激活我們已有的關(guān)于美術(shù)教育知識(shí)的儲(chǔ)備，另一方面從新的視域思考美術(shù)教育的未來。在高師美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力為價(jià)值取向的教

2、育，怎樣更好的發(fā)揮美術(shù)教育這雙重教育觀在育人中的作用，是一個(gè)值得我們深思的問題。在高師美術(shù)教育中，要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，更新教育觀念，深化教育改革，用新的思維方式建立新的教學(xué)模式，從而開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，發(fā)展個(gè)性資質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有時(shí)代特色的創(chuàng)造性人才。
　　 高師美術(shù)教育，是為社會(huì)及基礎(chǔ)教育服務(wù)的，要樹立現(xiàn)代大教育觀，就是要樹立為大美術(shù)教育服務(wù)的觀念。人的教育源于基礎(chǔ)，普及美術(shù)教育是任何一個(gè)國家，任何一個(gè)歷史階段的頭等