學(xué)習(xí)資源管理與服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用信息技術(shù)發(fā)展的最新成果，結(jié)合傳統(tǒng)教育學(xué)理論，為用戶提供了不受時空限制的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到世界各國的普遍重視。學(xué)習(xí)資源的管理與服務(wù)技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的重點和難點，必須切實提高學(xué)習(xí)資源的服務(wù)質(zhì)量和管理效率，才能使網(wǎng)絡(luò)教育達到較好的實施效果。但是，學(xué)習(xí)資源不同于傳統(tǒng)的信息資源，學(xué)習(xí)資源作為知識的載體，對傳統(tǒng)的信息管理與服務(wù)技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)，主要包括：1）資源形式多樣化，開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)不一，難以互換和共享；2）資源數(shù)字版權(quán)難以有效保護，對資

2、源共享形成了障礙；3）資源分散，難以統(tǒng)一調(diào)度管理；4）用戶分散，個性化服務(wù)要求較高。 以上問題的解決主要涉及到學(xué)習(xí)資源管理與服務(wù)中三個層面的關(guān)鍵技術(shù)，即內(nèi)容層面的學(xué)習(xí)資源的描述組織與權(quán)利保護技術(shù)、管理層面的學(xué)習(xí)資源的分布式管理技術(shù)和服務(wù)層面的學(xué)習(xí)資源的自主服務(wù)技術(shù)，本文圍繞這條主線展開討論，主要取得了以下成果： 1. 根據(jù)現(xiàn)有國內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)組織和研究機構(gòu)發(fā)布的學(xué)習(xí)資源相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的實際需要，提出了學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容

3、描述、環(huán)境描述和權(quán)利描述模型，并根據(jù)該模型進行了一定的技術(shù)實現(xiàn)和應(yīng)用實踐。 2. 提出了一種基于Web 服務(wù)協(xié)議棧的學(xué)習(xí)資源分層管理機制，并在此基礎(chǔ)上給出了學(xué)習(xí)資源的權(quán)利控制策略，實現(xiàn)了基于Web 服務(wù)的學(xué)習(xí)資源提交、注冊、發(fā)布和檢索流程。 3. 提出了基于Mobile Agent 的學(xué)習(xí)資源服務(wù)策略，分析了Mobile Agent 在學(xué)習(xí)資源注冊、同步、檢索流程中的角色和作用，以及在資源權(quán)利保護過程中的實現(xiàn)策略，并在此

4、基礎(chǔ)上進行了技術(shù)實現(xiàn)。 本文的相關(guān)工作得到了國家“十五”重大科技攻關(guān)項目《網(wǎng)絡(luò)教育關(guān)鍵技術(shù)及示范工程》“教育資源管理系統(tǒng)”課題、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863 計劃）“數(shù)字視音頻版權(quán)管理技術(shù)中‘?dāng)?shù)字權(quán)利描述語言’標(biāo)準(zhǔn)的研究”課題、國家“十五”國家重大科技攻關(guān)項目《重要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究》“我國優(yōu)勢技術(shù)國際標(biāo)準(zhǔn)研究制定”等課題的支持。 本文在學(xué)習(xí)資源內(nèi)容描述組織與分布式管理方面的研究成果已經(jīng)在中科院研究生院、華中師范大學(xué)等單位得