高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史策略研究.pdf

1、熏●，，獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。簽名：越B瓤：≯|年j只fB關(guān)于論文使用授權(quán)

2、的說(shuō)明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。、簽名：鈾膨鈉簽名：鹼妙日期：滬／／年j廣月礦日l(shuí)“、j數(shù)學(xué)史是研究數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程

3、及其規(guī)律的一門學(xué)科，它研究的主要對(duì)象是歷史上的數(shù)學(xué)成果和影響數(shù)學(xué)發(fā)展的各種因素，探索前人的數(shù)學(xué)思想，借以指導(dǎo)數(shù)學(xué)的進(jìn)展。并預(yù)見(jiàn)數(shù)學(xué)的未來(lái)。近年來(lái)，在我國(guó)數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教育中的作用已經(jīng)引起許多數(shù)學(xué)家和學(xué)者的高度重視，教育工作者也認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)史在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性。2003年，由中華人民共和國(guó)教育部制訂的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》開(kāi)始實(shí)施，總體目標(biāo)中亦提出了有關(guān)數(shù)學(xué)史的要求，如“獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念

4、、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程?！北疚闹饕驮诟咧袛?shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行融入數(shù)學(xué)史策略方面，結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行較系統(tǒng)的研究，并提出了自己的見(jiàn)解和建議。首先，進(jìn)行了一個(gè)背景的介紹，那就是現(xiàn)行的數(shù)學(xué)教育往往給人一種枯燥的感覺(jué)，數(shù)學(xué)的生動(dòng)性和趣味性并未得到充分的開(kāi)發(fā)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維也并末得到有效的培養(yǎng)

5、。同時(shí)，國(guó)家教育部門已經(jīng)認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)史的重要性，在新課標(biāo)中明確了要加入數(shù)學(xué)史的教學(xué)，但是究竟如何加，如何教才能夠有效果，諸多方法問(wèn)題尚有待考究。本文通過(guò)“在數(shù)學(xué)教育中應(yīng)用數(shù)學(xué)史的重要性”，“如何將數(shù)學(xué)史引入高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“，“將數(shù)學(xué)史引入高中數(shù)學(xué)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)”，這三大塊的文獻(xiàn)綜述奠定了后期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和融入式教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)教師的深入訪談，學(xué)生的主要問(wèn)卷調(diào)查主要的著重點(diǎn)在學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史、融入式數(shù)學(xué)史教學(xué)方