從優(yōu)秀體育教師素養(yǎng)談高校體育教師素質(zhì)培養(yǎng).pdf

1、高校體育是高校教育的組成部分,是一個多形式、多內(nèi)容、多因素、多功能的育人系統(tǒng).同時,體育教育也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容及手段,是實施素質(zhì)教育的突破口之一.高校體育教師是高校體育工作的施動主體,擔(dān)負著培養(yǎng)各個領(lǐng)域的高級專門人才的重任.高校體育的新形勢為教師施展才華,開拓創(chuàng)新提供了新的機遇;市場經(jīng)濟的極大發(fā)展,新的觀念不斷涌現(xiàn),對體育產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響;體育教學(xué)改革的不斷深入,極大地推動了高校體育的發(fā)展.一大批優(yōu)秀體育教師在各自的崗位上做出了不

2、凡的業(yè)績,通過對這些優(yōu)秀教師的深入分析,可以清晰地看到一些反映優(yōu)秀體育教師共性的優(yōu)良素養(yǎng).但是目前高校體育教育作為高校教育的重要組成部分,還存在諸多的問題與弊病.這與高校體育新形勢的要求形成了較大的反差.在知識經(jīng)濟時代,教育將在時間和空間上更加擴展,從而對高校體育教師提出了更高的基本要求.未來高校教育的成敗,很大程度上取決于體育教師隊伍的基本素質(zhì),體育教師素質(zhì)的高低直接制約了高校體育的發(fā)展.該文通過對優(yōu)秀體育教師的共性的優(yōu)良素養(yǎng)的認真分