陜西教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究.pdf

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)是全球化發(fā)展的必然趨勢，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)新，而教育則是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要承擔(dān)者，是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。從理論上來看，教育的發(fā)展能給經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來巨大的推動(dòng)力。然而，在陜西省卻存在著“教育大省、經(jīng)濟(jì)弱省、收入窮省”的現(xiàn)象，教育與經(jīng)濟(jì)呈非協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢。不僅是陜西省，在我國中部的湖北省以及東部的江蘇省同樣也陷入這種困境，因此本文通過研究教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，并且以陜西省為重點(diǎn)來研究教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)的因素，來探尋陜西教育與經(jīng)濟(jì)協(xié)

2、調(diào)發(fā)展的道路。 本文以國內(nèi)外關(guān)于教育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究為理論基礎(chǔ)，通過分析影響經(jīng)濟(jì)增長的各種因素，運(yùn)用Granger模型檢驗(yàn)教育和經(jīng)濟(jì)增長的因果關(guān)系，計(jì)算教育對(duì)我國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)度。繼而以陜西省為研究重點(diǎn)，定性分析與定量分析相結(jié)合，通過與其他省份的比較以及利用柯布，道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)計(jì)算陜西教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)陜西存在明顯的教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)的狀況，并且這種不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象也同時(shí)存在于我國其他幾個(gè)省份。 最后，本文指出造成陜西