高中化學必修模塊教學探究與實施案例的開發(fā).pdf

1、新形勢下基礎教育改革對中學化學教育提出了新的要求，在新課程理念指導下的新人教版化學教材的具體實施問題成為了廣大一線化學教師共同關注的課題。本文從新課程理念出發(fā)，進行新人教版高中化學必修模塊的教學探究及實施案例的開發(fā)研究。課題源于實際教學，又作用于教學。研究者在教學中研究，在研究中教學，且注重在實際教學研究中反思自己的教學行為，將教育科學、心理科學、學習科學、行為科學、化學教學論等方面的一般理論與實際教學相結合，對自己的教學活動進行分析，

2、比較和歸納，提出了一系列解決化學課堂教學中疑難問題的方法和策略，并且用教學案例集的形式加以記錄整理，形成了比較系統(tǒng)的關于化學必修模塊的教學案例集，可用于化學教學工作的參考，有利于更全面的提高新課程理念指導下的中學化學教學質(zhì)量，幫助實現(xiàn)學生多方面知識的增長和各方面能力的提高。與此同時，教師通過此項研究，更加深入領會了新課程理念，并將之有機植入化學課堂教學，在培養(yǎng)學生的同時，教師的教學理念得到了提升，教學水平得到了更好的發(fā)展提高，改變了以往