高職計算機專業(yè)學生職業(yè)素質教育研究.pdf

1、高職計算機專業(yè)學生職業(yè)素質的高低，不僅關系到個人的工作和成長，而且關系到我國能否培養(yǎng)出高質量的計算機人才，從而使我國在激烈的IT行業(yè)世界競爭中處于優(yōu)勢的地位。本文的研究內(nèi)容主要由以下五個部分構成:第一部分是本文的緒論部分，介紹了本文的研究背景和意義，然后對高職計算機專業(yè)職業(yè)素質培養(yǎng)的國內(nèi)外現(xiàn)狀進行了簡單的綜述;第二部分是本文的理論研究部分，對職業(yè)素質、職業(yè)能力相關理論進行了概述，給出了高職計算機專業(yè)職業(yè)素質的構成要素，介紹了職業(yè)素質教育

2、的一些理念及模式（尤其是CDIO工程教育模式）;第三部分是本文的調(diào)查研究部分，首先在明確高職計算機專業(yè)職業(yè)素質主要構成要素的基礎上，利用李特量表法把調(diào)查內(nèi)容進行量化打分，設計了本文的調(diào)查問卷，然后在47家招聘高職計算機專業(yè)學生的企業(yè)進行了調(diào)查問卷發(fā)放，接下來通過對調(diào)查問卷的整理，應用分析軟件SPSS17.0對調(diào)查所得的數(shù)值進行了信度檢驗，最后利用專家打分法得出了大學生職業(yè)素質主要構成要素的評價分值，通過對分值的分析，可以看出我國大學生職

3、業(yè)素質教育在哪些方面存在不足;第四部分是高職計算機專業(yè)職業(yè)素質培養(yǎng)體系的構建部分，本部分在高職計算機專業(yè)職業(yè)素質調(diào)查研究分析的基礎上，針對高職計算機專業(yè)職業(yè)素質教育中存在的問題，構建了由“職業(yè)教育師資隊伍培養(yǎng)平臺”、“校企互訪、產(chǎn)學研結合構建‘校企合作’平臺”兩個平臺，“全方位職業(yè)素質教育課程體系”一個體系和“創(chuàng)新課程培養(yǎng)模式”一個模式組成的高職計算機專業(yè)職業(yè)素質培養(yǎng)體系;第五部分是本文的結論部分，總結了本文的研究成果，提出了本文存在的