高中歷史教學開發(fā)利用社會生活史資源的研究.pdf

1、新課程改革越來越重視對課程資源的開發(fā)和利用。歷史學科具有非常豐富多樣的課程資源，把握好這些資源的開發(fā)利用有利于新課程的發(fā)展和深化中學歷史教學。在這些歷史課程資源中，社會生活史資源有著極高的史學價值和教學價值，這類資源能夠貼近社會大眾生活、表現(xiàn)時代風貌，有利于拓寬學生的史學視野，增強學生人文意識，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。同時，社會史關注大眾，關注小人物的這種眼光向下的視角，極大地影響了高考試題的命題角度，涉及到社會生活史的試題越

2、來越多，分值比重也有所增大，開始引起高中歷史教師的關注，也折射出社會生活史在歷史教學中的重要地位。
　　全文共分三部分：第一部分對社會生活史進行界定和分類、并分析社會生活史課程資源開發(fā)的史學價值和教學價值，并在此基礎上進一步論述社會生活史資源開發(fā)利用的重要性。第二部分主要對社會生活史資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀進行研究。筆者對教材上出現(xiàn)的社會生活史內(nèi)容、新課改實施之后江蘇高考歷史題中社會生活史視角進行考察的題目進行統(tǒng)計分析，同時還對一線的教