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1、新課程改革和素質(zhì)教育的呼喚,要求當(dāng)前思想政治課教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“以知識(shí)為重點(diǎn)”向“以學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)”轉(zhuǎn)換;教育內(nèi)容由單純書本知識(shí)向社會(huì)生活擴(kuò)展,以培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)和各種能力。案例教學(xué)法能改變傳統(tǒng)說教式教學(xué)的弊端,將思想政治課的理論性和實(shí)踐性有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生在具體的問題情境中積極思考探索,從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此,在思想政治課中引入案例教學(xué)法,對(duì)于促進(jìn)思想政治課教學(xué)改革和加強(qiáng)素質(zhì)教育有著積極的意義。
鑒于此,本文主要從四個(gè)
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