識(shí)文斷字話四季傳承漢語(yǔ)文化魂

1、識(shí)文斷字話四季，傳承漢語(yǔ)文化魂賀萃漢字，是小學(xué)語(yǔ)文教育的基礎(chǔ)，更是中華文化的深厚載體。在語(yǔ)文教 學(xué)中，要做到敬畏漢字、熱愛(ài)漢字，把它作為一種文化傳承下來(lái)，從 神奇的四季、節(jié)日、節(jié)氣變化入手，由字到詩(shī)畫(huà)，由字到民俗，來(lái)打 開(kāi)漢字之美，更容易引發(fā)孩子們對(duì)漢字的熱愛(ài)。在語(yǔ)文課的漢字識(shí)字 教學(xué)中，我?guī)е⒆觽冏哌M(jìn)漢字的前世今生，手繪漢字的撇捺折鉤, 詩(shī)畫(huà)漢字時(shí)節(jié)里的故事，開(kāi)啟了學(xué)習(xí)語(yǔ)言、傳承文化的人文之旅。 一、春草春意，詩(shī)話清明草長(zhǎng)鶯飛二月天

2、，漢字里也春意盎然。甲骨文的“春”是一個(gè)形聲字。它的左邊是形符，表意，上面和下面 都是草，中間是紅紅的太陽(yáng)。陽(yáng)光照耀著大地。小草使勁地長(zhǎng)。它要 冒出來(lái)告訴大家，春天來(lái)了。它的右邊是聲符“屯”。在不斷地演變 中，“草”和“日”的位置發(fā)生了變化。“春”的本義為“春陽(yáng)撫照, 萬(wàn)物滋榮”，后來(lái)人們便以“春”作為一年的第一個(gè)季節(jié)名?？瑫?shū)的“春”，“日”還在，但“草”和聲符“屯”成了 “春”字的上半部 分，根本看不出原形，也分析不出原義了。氣清景

3、明，春意透亮，草芽尖尖，兩株小嫩芽。“草”字金文是并排 而出的草芽，后來(lái)加上“早”字表音。學(xué)完春天里的漢字，再跟隨時(shí)節(jié)的腳步，全班誦讀古詩(shī)《清明》。二、魚(yú)戲夏日，詩(shī)畫(huà)端午魚(yú)戲蓮葉，漢字里的夏日家國(guó)情長(zhǎng)。夏，一個(gè)威武雄壯的中國(guó)人。古書(shū)上說(shuō)：“夏，中國(guó)主人也?！?“夏” 最初的意思是“人”。甲骨文的“夏”，是一個(gè)人的側(cè)面，有頭，有 發(fā)，有眼，軀干、手足舞全?！跋摹彪p手伸開(kāi)，威武雄壯。魚(yú)，一條形象的魚(yú)，魚(yú)頭，魚(yú)身，魚(yú)鱗，魚(yú)尾。魚(yú)頭變“人”字，

4、魚(yú) 尾變“火”字。學(xué)完漢字，再跟隨節(jié)日的腳步，全班筆墨詩(shī)畫(huà)端午節(jié)。 三、秋高氣爽，品味中秋秋，一只頭有觸須的秋蟲(chóng)。秋”的甲骨文，上面是“蟲(chóng)”，為“雨”，下為“彗”?！板纭庇蓛删植拷M成，上面的部 分像竹枝做的掃帚，下面是手的形狀?！板纭北硎居檬帜闷鹬裰咧恪?整個(gè)字的意思是，凝結(jié)的雨，也就是雪，要用竹掃帚去掃?！把钡谋玖x是空氣中降落的白色結(jié)晶，多為六角形。因?yàn)檠榘咨? 所以常用雪來(lái)形容“白”，如李白的“朝如青絲暮成雪”。由“白”