家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)

1、第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)一、 以身作那么，身體力行教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗卫蠋?，是孩子崇拜和仿照的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的立場(chǎng)、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，

2、父母首先應(yīng)是那樣的人。老實(shí)的家長(zhǎng)才能培育出老實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培育出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培育不出大公無(wú)私的孩子。要培育孩子良好性格品質(zhì)，家長(zhǎng)自己需要言行全都，表里如一，為孩子樹(shù)立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有詳細(xì)的體會(huì)，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小伙伴學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說(shuō)：媽媽不對(duì)，我們一

3、起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)特別留意。第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)個(gè)父親或是母親,我們需要考慮的是如何給孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年,這并不是一件簡(jiǎn)單辦到的事情,由于長(zhǎng)久產(chǎn)生歡樂(lè)的能量永久強(qiáng)于瞬間的歡樂(lè),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,只有對(duì)歡樂(lè)每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友前一階段，我發(fā)覺(jué)貴心在家吃零食時(shí)，總

4、是趁我不留意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開(kāi)始我很生氣，但生氣后并沒(méi)有效果，我突然意識(shí)到貴心在一每天長(zhǎng)大，他知道假如問(wèn)了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問(wèn)。想到這些后，我就對(duì)貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很興奮，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不能并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺(jué)得，長(zhǎng)大后孩子說(shuō)謊或者不情愿和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了，所以，我們應(yīng)當(dāng)在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿意