初二第一學期歷史科教學工作總結_第1頁
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1、第 1 頁 共 3 頁初二第一學期歷史科教學工作總結 初二第一學期歷史科教學工作總結一、扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不可取。在考試中，考生答題存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和掌控中學歷史的基礎知識有很大的關系，因而重視和加強基礎知識的學習仍舊是首要的。抓基礎知識，就是要抓歷史課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各位同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對歷史的知識和掌控技能不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種

2、為了留的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對知識的“消化不良”，甚至使部分同學跟不上的同學對歷史失去愛好。二、重視獵取知識的過程和科學探究技能的培育。要提高同學的技能，就要在教學中加強同學科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題技能的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡約應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視獵取知識的過程，讓同學掌控學習歷史的“基本學科思維方法”。依據(jù)今年試題中涌現(xiàn)的內容，

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