初中數學老師研修計劃書

1、第 1 頁 共 8 頁初中數學老師研修計劃書 初中數學老師研修計劃書中學數學老師研修計劃書 篇 1一、指導思想依據寧波市教研室、奉化市教育局和奉化市老師進修學校的工作要求，結合本學科研修工作實際，堅持“以研促修，服務基層，促進教學”的原那么，遵循教研工作的基本規(guī)律，深入基層，聚焦課堂，圍繞“構建和諧課堂，追求教學實效”這一主題，運用教育教學理論，開展有深度的教學調查和教學討論工作，不斷提升課堂教學水平和教學效益，從而促進數學課改試驗工作

2、的扎實、有效、穩(wěn)步地推動。以“研訓一體”為重要載體，參加并指導基層學校的校本研修和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”活動，積極營造良好的研修氛圍，進一步提高校本研修質量，努力打造一支富有時代氣息和生命活力的中學數學老師隊伍。二、工作目標及主要措施1、以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網絡和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實同學的主體地位，回來數學學科的本質，追求數學教學的實效。加強區(qū)域研修網絡管理，做好

3、網絡與學科整合這篇文章，更好地發(fā)揮區(qū)域研修網絡的作用。第 3 頁 共 8 頁校本研修計劃如下：一、指導思想通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深進展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的.專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、規(guī)范數學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向討論型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學討論，努力探究和討論適合同學特點、能促進同學全面進展的教學方法，推動

4、教學質量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學討論水平。3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把