六(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、 六(3) (3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六(3)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿次營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)張?jiān)缦几魑患议L(zhǎng)：下午好！首先對(duì)你們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！大家都知道,六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它是我鎮(zhèn)小學(xué)教化的窗口，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。今日，我們聚在一起

2、，只有一個(gè)目的，為了孩子在畢業(yè)考試中能取得優(yōu)異的成果，并能全面發(fā)展。下面，我就學(xué)校的一些規(guī)定，孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行溝通,以便剛好實(shí)行有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí).下面我就從任教老師的狀況、學(xué)生的狀況和今后努力的方向及平安問(wèn)題和各位家長(zhǎng)談?wù)?一、班級(jí)狀況：1、任課老師狀況：我姓張，名早霞，參與工作已整 13 年。2001 年秋調(diào)入南次營(yíng)完小代課，2007 年進(jìn)入中心小學(xué)。送過(guò)五屆畢業(yè)班，且班級(jí)學(xué)生成果優(yōu)秀。現(xiàn)在，我代本班語(yǔ)文課、品德

3、與社會(huì)課，兼班主任。數(shù)學(xué)老師是馮陽(yáng)鵬老師，英語(yǔ)課是張向朋老師。2、本班學(xué)生表現(xiàn)狀況。通過(guò)半年的了解，我已經(jīng)熟識(shí)我們六(3)班的 39 名同學(xué)，他們相處已有一年多，彼此間已很熟識(shí)。這班同學(xué)都能自覺(jué)地遵守學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律，不搗蛋，特殊是男同學(xué)，性格都比較好，都懂得維護(hù)我們這個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)。有許多同學(xué)表現(xiàn)出了自己的特點(diǎn)，如課堂主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生有：譚淑琳陳燕妮上軍鵬到父母對(duì)他們的關(guān)懷，家長(zhǎng)有爭(zhēng)吵要吵架時(shí)，要避開(kāi)孩子，不要給孩子心靈蒙上陰影。其次是仔

4、細(xì)督促。由于孩子的自控實(shí)力差，父母心要的督促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子。把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。第三是細(xì)致檢查，并不是全部的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要細(xì)致檢查孩子的作業(yè)本。因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況，假如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè)，父母就要?jiǎng)偤米穯?wèn)緣由，要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣.第四是主動(dòng)協(xié)作。有些

5、父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種看法是不對(duì)的.正確的看法應(yīng)是主動(dòng),常常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,傾聽(tīng)老師的看法,把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師,并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,實(shí)行相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。特殊是作業(yè)回去讓家長(zhǎng)簽字的，如英語(yǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)履行自己的職責(zé)，不要嫌麻煩。假如遇到老師通知的狀況，要盡量抽時(shí)間到校，協(xié)作老師的工作。第五，有的家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)不好，以后也考不上什么好學(xué)校，所以就抱著任其自然的看法，