版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 1 —黨員個人黨性分析材料三篇黨員個人事跡 黨員個人黨性分析材料三篇黨員個人事跡材料 材料黨員個人黨性分析材料范文三篇|黨員個人事跡材料范文 篇一 ***,男,現(xiàn)年**歲,大學文化,現(xiàn)任***,**年*月**日參與黨組織。這次開展持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育活動,是黨的十*大作出的重要部署,是貫徹“三個代表'重要思想的重大舉措,是新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工
2、程,是推動全面建設(shè)小康社會的重要保證。對每一個黨員來說,是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。我透過對照檢查自己,在人生觀、世界觀、價值觀、夢想信念、宗旨觀念等方面存在一些問題,現(xiàn)剖析如下。存在的主要問題:1、學習堅持不夠。雖然過去在中央黨校本科函授學院及屢屢黨校培訓也學了一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,把握了一些黨的根本知識,在單位政治學習及平日業(yè)余時間也學了“三個代表'重要思想,但對學習的理解和把握上只限于明白
3、其資料,而對其深刻的內(nèi)涵知之甚少,沒有完全把握精神實質(zhì),對社會主義缺乏科學的認識,對黨的根本綱領(lǐng)和路線、方針、政策理解不深,致使自己的本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 3 —1、理論素養(yǎng)不高,沒有專心學習“三個代表'重要思想,夢想信念淡化是存在問題的根本理由。過去,自己對理論學習缺乏認識,缺乏自覺,既不全面,更不深入。就是學了一點,也只是知其表,不知其里,根本談不上領(lǐng)會精華把握實質(zhì),更何
4、況任何理論是發(fā)展的,認識也是無止境的。因此,學習要持之以恒,不斷“充電'。理論水平得不到提高,黨性鍛煉得不到加強,無法很好地用理論指導自己的工作和實踐。從而產(chǎn)生思想認識上的片面性,工作中的盲目性。 2、持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性不夠,是存在問題的主要理由。黨員先鋒模范作用發(fā)揮得好,是工作取得優(yōu)異成績的前提。自己在實際工作中進取心不強,分析理由是事業(yè)心不強的表現(xiàn),其實質(zhì)是沒有用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己,沒有用“三個代表'重要思
5、想分析問題,把握實質(zhì),在各方面只求過得去,不求過得硬。因此,工作實績不突出,生活、學習等平平往往,黨員的先進性持續(xù)不夠。 3、“三個代表'重要思想牢記不夠,黨性觀念、宗旨意識不強是存在問題的直接理由。這次保先教育活動就是要解決夢想信念、黨性觀念和宗旨意識等問題,用“三個代表'重要思想武裝頭腦,加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。這天,應對層出不窮的各種新狀況和新問題,就應盡職盡責地做好黨交給自己的工作,經(jīng)常深入群眾調(diào)查研究,真心實意
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 黨員個人黨性分析材料三篇黨員個人事跡材料
- 黨員個人黨性分析材料三篇
- 黨員個人剖析材料教師黨員個人黨性分析材料
- 黨員個人黨性分析材料
- 黨員個人黨性分析材料
- 黨員個人黨性分析材料三篇[001]
- 黨員個人黨性分析材料
- 黨員個人黨性分析材料
- 黨員個人黨性分析材料
- 2018黨員個人黨性分析材料三篇
- 黨員個人黨性分析材料范文三篇
- 2018黨員個人黨性分析材料 三篇
- 2018黨員個人黨性分析材料
- 教師黨員個人黨性分析材料
- 黨員個人黨性分析材料個人黨性分析材料2022
- 教師黨員個人黨性分析材料
- 黨員個人黨性分析材料2018
- 普通黨員個人黨性分析材料三篇
- 2018年黨員個人黨性分析材料三篇
- 2018年黨員個人黨性分析材料
評論
0/150
提交評論