做到極致班主任工作計(jì)劃

1、 做到極致班主任工作計(jì)劃 做到極致班主任工作計(jì)劃做到極致班主任工作安排我們不能否認(rèn)在現(xiàn)在這樣一個(gè)膜拜勝利的特別時(shí)代，一夜暴富的心理已經(jīng)擴(kuò)展到生活的各個(gè)層面，深受其害的是教化，因?yàn)榻袒亲畈荒苤v求效率的，不僅于兒童而言如此，對(duì)老師的個(gè)人成長和教化觀念的形成同樣如此。與此相應(yīng)的，各地“打造”名師之風(fēng)盛囂塵上，好像在一日之間可以建成羅馬。我們不行否認(rèn)少數(shù)幸運(yùn)兒天賦異稟加之

2、有貴人相助能夠快速從基層老師隊(duì)伍中脫穎而出，但就人的成長一般規(guī)律而言，名師是絕不行能速成的。從一名一般的班主任做到名班主任，經(jīng)驗(yàn)了所謂的適應(yīng)期、成熟期、高原期、超越期，走過了人生的完整歷程，潛心于教化探討，專注于學(xué)生成長，方能最終修成正果。這條路極其艱苦難行，唯有嘗遍了人間的冷暖，體會(huì)了人生的種種酸甜苦辣方能羽化成蝶，鳳凰涅槃。假如說“三百六十行行行出狀元”這句話是真理，那么在平凡的崗位上成為“狀元”的不二法門只有四個(gè)字——做到極致，班

3、主任工作尤其如此。正因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鬟^于瑣碎平凡，所以長期以來價(jià)值被低估，難以出頭。近年來的境況雖有所好轉(zhuǎn)，但仍舊不能成為老師發(fā)展的主流，班主任專業(yè)化發(fā)展成為無奈的被動(dòng)之舉。智者總是擅長人棄我取的，人人做過，也未必能出頭，我做了，但是我在大掃除之后加了一句話——鏟除了地上的污漬，凈化了我們的心靈！這句擲地有聲的話就確定了我把大掃除這件小事給予了極高的德育內(nèi)涵，把一件累人煩人的工作升華到了宏大的境界；這還不算，有誰會(huì)想到把清洗之前的地面和清

4、洗的過程以及清洗之后的.面貌用相機(jī)完整地記錄下來呢？唯有這樣劇烈的對(duì)比，造成極大的視覺上的沖擊才能讓一件最細(xì)小的事具備了震撼人心的力氣，這就叫做到極致。我信任大量的班主任做大掃除的閱歷和成果比我豐厚得多，但是，我把大掃除寫成了精致的日志，配上了照片，圖文并茂，既記錄了孩子們成長的過程，也折射出了教化的艱難。我拍那些照片的時(shí)候，并沒有想過有朝一日會(huì)用在我的講座中，因?yàn)槟菚r(shí)我是靜默無聞的，但我懂得珍惜人生中的那些難忘的片段，并且擅長把任何一

5、件小事做到極致，最終成為我講座中的精彩素材——從一個(gè)最最骯臟不堪的教室到被前來參觀的校長譽(yù)為“最漂亮的教室” ，六班的孩子們書寫了一段關(guān)于找到尊嚴(yán)的傳奇，這樣的極致只屬于我，所以我勝利了。聽過我報(bào)告的老師們都會(huì)感到震撼，但回想一下，的確沒有一件震天動(dòng)地的偉業(yè)，都是很一般的，但這些故事有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是總是更深化了一點(diǎn)，就那么一點(diǎn)——?jiǎng)e人晚自習(xí)我們也晚自習(xí)，別人晚自習(xí)不講話我們也不講話，但我更要讓他們做到即使無人守望也照樣紀(jì)律很好，