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文檔簡介
1、1. 1.建立組織,明確職責 建立組織,明確職責不管是大企業(yè)還是小企業(yè), 工作的運轉靠一個個內部組織在活動。 培訓也是一樣,要遵循 “麻雀雖小五臟俱全” 的原則, 成立一個正式的培訓組織, 掛出這個牌子。你喜歡叫什么名字都好,企業(yè)大學、培訓工作小組、培訓管理委員會、職工學校等等。這個組織要設計具體的組織結構和職能,比如說培訓總負責人(一般企業(yè)一把說兼任),培訓執(zhí)行負責人(人力資源部負責人或培訓管理負責人),組織執(zhí)行人員(人力資源部培訓工
2、作人員)和主要成員(各部門負責人及其培訓內勤人員),這樣就保證培訓工作在企業(yè)有框架支撐,有網絡布局,保證所有人員都處于整個培訓網絡管理之中。在搭建架構的同時,也要明確了內部職責,有了明確分工,就有了執(zhí)行層和監(jiān)督管理層,也就為考核和激勵工作做好了鋪墊。就像是一場比賽,有了運動員和裁員的明確分工, 按照游戲規(guī)則開展, 按照比賽情況記錄得分與統計結果就是水到渠成的事了。2. 2.內訓師隊伍建設與考核 內訓師隊伍建設與考核從企業(yè)角度來看, 培訓
3、師分為內訓師和外部講師。 針對通用提升類課程和特殊專業(yè)類培訓, 企業(yè)內部沒有師資, 會優(yōu)先選擇外部講師合作。 除了吃這些大餐之外,對正式內訓師則實施平時考核與年度考核相結合, 以年度考核為導向, 注重積累與年度結果。本文針對正式內訓師年度考核,采用了課件質量、授課質量、授課時數、學習效果等考核指標??己巳藶槿肆Y源部和受訓對象。年度考核是以平時授課考核為基礎,每次授課對課件質量、授課質量和學習效果進行評價,年度則根據授課均分來核算年度得
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