愛(ài)崗敬業(yè)演講稿

1、精品文檔—Word 格式1愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 愛(ài)崗敬業(yè)演講稿愛(ài)崗敬業(yè)是愛(ài)崗與敬業(yè)的總稱。愛(ài)崗和敬業(yè)，互為前提，相互支持，相輔相成?！皭?ài)崗'是“敬業(yè)'的基石，“敬業(yè)'是“愛(ài)崗'的升華。下面就是學(xué)習(xí)網(wǎng)我給大家整理的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿，盼望對(duì)你有用! 愛(ài)崗敬業(yè)演講稿篇 1一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以生存和進(jìn)展的基本保障。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)為社

2、會(huì)、為企業(yè)作出貢獻(xiàn)。也只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才有可能成為企業(yè)的棟梁之材，盼望所在! 作為一名集控運(yùn)行人員，職責(zé)是為設(shè)備的平安運(yùn)行供應(yīng)牢靠的技術(shù)保證，假如工作上有略微的疏忽和失誤，都可能給電廠帶來(lái)不行預(yù)估的經(jīng)濟(jì)損失。工作的枯燥和乏味，更要求我們必需以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。我們只有以樂(lè)觀的心態(tài)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高技術(shù)水平，才能保證工作質(zhì)量，才能夠不斷地提升自我。 愛(ài)崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都盼望最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而要把這種抱

3、負(fù)變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么?靠的就是在自己平凡崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要觀賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。' 愛(ài)崗敬業(yè)也是一種態(tài)度。不要問(wèn)企業(yè)為我們做了什么?而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱钠髽I(yè)做了什么?當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和挫折的時(shí)候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵(lì)攻堅(jiān)克難無(wú)往而不勝?大家永久記?。骸皠倮娜丝隙◥?ài)崗敬業(yè)，失敗的人始終在查找客觀理由'。 愛(ài)崗敬業(yè)更是一種境界。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)

4、。 伴侶們，愛(ài)崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)當(dāng)是一種悄悄的奉獻(xiàn)，一種高尚的抱負(fù)，一種強(qiáng)勁的精神力氣。愛(ài)崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲。 精品文檔—Word 格式3“教書育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。'從教 20xx 年來(lái)，始終都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學(xué)，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。 作為一名班主任，對(duì)同學(xué)要有一腔熱忱，愛(ài)惜、關(guān)懷、愛(ài)護(hù)他們。接任新的班級(jí)以后，我發(fā)覺(jué)班級(jí)存

5、在著很多問(wèn)題：例如，班級(jí)同學(xué)缺乏榮譽(yù)感;同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍不濃;沒(méi)有一批能幫助管理班級(jí)的班干部;學(xué)習(xí)成果與其他班相差甚遠(yuǎn)因此他們班的同學(xué)總是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在班級(jí)后面，大部分已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛(ài)好，面對(duì)這樣的狀況他并沒(méi)有灰心，而是力求在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本狀況，準(zhǔn)時(shí)與前任班科任老師了解有關(guān)班級(jí)及同學(xué)的狀況;利用雙休日及晚上時(shí)間進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)溝通準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況、生活狀況等在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我不斷地表?yè)P(yáng)他們的孩子，盡可能的不談

6、孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成果，這樣既鼓舞了孩子，也得到家長(zhǎng)的大力協(xié)作，發(fā)覺(jué)這一招挺靈，孩子很喜愛(ài)老師到他們家而并不會(huì)排斥，家長(zhǎng)們也特別興奮，表示情愿支持。因此我發(fā)覺(jué)家訪過(guò)后的同學(xué)大部分會(huì)將內(nèi)心的感謝化成努力上進(jìn)的動(dòng)力，從而大大提高了學(xué)習(xí)的愛(ài)好;另外利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之際，先讓家長(zhǎng)們完成一份名為《托起明天的太陽(yáng)》的調(diào)查表，然后再在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)們共同探討如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)們熟悉到自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，引導(dǎo)他們共同

7、關(guān)注孩子的成長(zhǎng) 高爾基有句名言，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以訓(xùn)練同學(xué)'。孩子對(duì)老師的感情深淺，取決于老師對(duì)孩子“愛(ài)的多寡'。在近幾年的班主任工作中，深深地體會(huì)到：愛(ài)是訓(xùn)練好孩子的根本。 “人格是最高學(xué)位'，我以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)人民老師、為老師們樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好榜樣，忠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，取得了特別顯著的成果，得到了全體