中等職業(yè)學校軟件與信息服務(wù)專業(yè)教學指導方案

1、1山東省中等 省中等職業(yè) 職業(yè)學校 學校軟件與信息服 件與信息服務(wù)專業(yè) 務(wù)專業(yè)教學指 教學指導方案 方案（臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校）一、 一、專業(yè) 專業(yè)名稱 名稱軟件與信息服務(wù)二、招生 二、招生對象與學制 象與學制1、招生對象：應(yīng)往屆初中、高中畢業(yè)生或具有同等學力者。2、學制：三年三、培養(yǎng)目 三、培養(yǎng)目標與人才 與人才規(guī)格1、培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國經(jīng)濟和社會發(fā)展需求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有必備的基礎(chǔ)理論知識、專門知識、

2、創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德與行為規(guī)范，具有良好綜合素質(zhì)和一定創(chuàng)新能力，熟練掌握計算機專業(yè)必須的基本理論以及計算機應(yīng)用基本技能，掌握行業(yè)標準和計算機軟件設(shè)計思想，初步具備軟件項目需求分析能力、計算機編程與應(yīng)用以及軟件開發(fā)能力，能熟練進行計算機維護、網(wǎng)絡(luò)維護和網(wǎng)站建設(shè)，具備網(wǎng)站制作以及 WEB 編程的基本能力，可以從事軟件開發(fā)、軟件產(chǎn)品維護以及軟件產(chǎn)品銷售、咨詢與技術(shù)支持等工作的應(yīng)用型專業(yè)技能型人才。2、對應(yīng)職業(yè)和工作崗位本專業(yè)畢業(yè)生主要面向

3、計算機軟件與信息服務(wù)領(lǐng)域，從事軟件開發(fā)、應(yīng)用、銷售與維護；從事網(wǎng)站建設(shè)與維護以及辦公自動化和圖形圖像等數(shù)字媒體信息的錄入、處理、輸出等信息服務(wù)工作。3、對應(yīng)職業(yè)資格證書計算機操作員、計算機網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)編輯員、計算機程序設(shè)計員、制圖員。四、 四、職業(yè) 職業(yè)能力要求 能力要求（一）基本知識要求3必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。2、數(shù)學在初中數(shù)學的基礎(chǔ)上，進一步學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識。必

4、學與限定選學內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學內(nèi)容：極限與導數(shù)、導數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學習專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。3、英語在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴展學生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技

5、能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力，并為學習專門用途英語奠定基礎(chǔ)。4、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學習信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用，掌握計算機操作的基本技能，使學生具有一定的文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作奠定基