大班健康動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思

1、這是大班健康動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案，供參 考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反響能力得到進(jìn)一步 開展。2、能大膽、積極選擇扮演小動(dòng)物，相互合作，共同完成游戲。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、知道五官的各局部名稱，了解五官的位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包假設(shè)干。2、螃蟹圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做熱身操或小動(dòng)物模仿操。二、學(xué)習(xí)動(dòng)作：1、游戲：”1、2、3“看

2、誰(shuí)反響快：聽(tīng)到1往左走，聽(tīng)到2往右走， 聽(tīng)到3停住。游戲2--3遍。2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。(1)提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物愛(ài)側(cè)步走？請(qǐng)幼兒模仿“螃 蟹側(cè)行“，其他幼兒觀察。(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)作的要領(lǐng)，邊做邊說(shuō)兒歌：小螃蟹向右走,能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物，并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來(lái) 表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征，通過(guò)扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽，取得成功的喜 悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。需改進(jìn)之處：1、熱身活動(dòng)時(shí)間短，幼兒沒(méi)有完全

3、熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí), 時(shí)間較少，局部幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較 多，造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大。因此，今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并 多加注意平安問(wèn)題。2、幼兒在練習(xí)時(shí)，教師需要根據(jù)幼兒的開展情況和需要，同時(shí)基 于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，對(duì)幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹?持和引導(dǎo)。小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué), 可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或:* ***—(13659,2179,)