版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第1頁共2頁三天培訓心得標準 三天培訓心得標準信息技術(shù)教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會,通過學習我的最大收獲是:1、通過培訓,結(jié)合了教師應掌握的大部分內(nèi)容。這種任務驅(qū)動式學習,營造了一種學習的氛圍;沒有大而空的理論闡述,師生平等,更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識缺陷。2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學,老師再教,學
2、生再學,老師不教學生不學的過程。教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,注重學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學習的方法。3、互相幫助,合作學習,在學習的過程中,取長補短,集思廣益,共同進步。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢學員相互之間就學習方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。每個學員都可以根據(jù)需要參考其他學員的學習成果,使用其他學員的支持材料以及搜尋到的資
3、源,實現(xiàn)資源共享。要想讓現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮其應有的作用,根據(jù)自己在教學中的體驗,覺得在應用中應注意以下幾個問題:教師在講授課程的過程中,應明確。現(xiàn)代教育技術(shù)的使用雖然使教學過程及效果得到優(yōu)化,但這不是唯一的教學途徑。在教學中有些課需要借助電化設備及多媒體教學會收到很好的教學效果,而某些課的講授根本不需現(xiàn)代教育技術(shù)的使用就能達到很好的效果。如有的課可利用學生身邊熟知的事物、事例就能達到很好的學習效果。第2頁共2頁2、教師要 、教師要“恰到好
4、處 恰到好處”地應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段 地應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段在電化教育和多媒體教育手段的實際應用中,教師要明確數(shù)學學科的教學目標、目的及內(nèi)容,了解學生的實際能力,恰到好處地運用現(xiàn)代教育手段。在當今的教育中,現(xiàn)代教育技術(shù)可以看作是各類學習的一個有機組成部分,它主要在其他學科的學習活動中有機結(jié)合使用現(xiàn)代教育技術(shù),以便更好地完成課程目標。如果一味地利用信息技術(shù)后,往往出現(xiàn)這樣的情況:教師認為許多東西都呈現(xiàn)給學生了,很快就過去了,表面上看整堂課
5、信息量大,學生反映良好,其實沒有給學生以思考的時間,學生的思維沒得以發(fā)揮,效果不一定很好。理想的教學應該是把教師與信息技術(shù)的優(yōu)勢同時充分發(fā)揮出來,把多媒體輔助教學與傳統(tǒng)教學____地結(jié)合在一起。為此就需要教師設計全新的教學方案而下更大的努力。3、把握好教師、學生和多媒體三者之間的關(guān)系 、把握好教師、學生和多媒體三者之間的關(guān)系教師在使用多媒體時,應把握好這三種關(guān)系。既注重學生的主體地位,又不能忽視教師的主導作用,同時協(xié)調(diào)兩者與多媒體之間的
6、關(guān)系?,F(xiàn)代教育技術(shù)有利于學生自主探究、合作學習的能力的培養(yǎng),而教師的____、指導和調(diào)控的作用同樣是不可忽視的。在教學中,教師不應該只是簡單的地為學生提供教學資源、課件或布置教學任務和檢查教學結(jié)果,而要加大對課堂的把握力度,是傳統(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代的教育技術(shù)進行充分的融合,最終實現(xiàn)教育教學的最優(yōu)化??傊谖磥淼墓ぷ鲘徫簧?,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論