四年級上冊信息技術(shù)教案－1.信息播報員｜大連理工版

1、教學(xué)設(shè)計一、基本信息 一、基本信息學(xué)校課名 信息播報員 教師姓名學(xué)科（版本） 小學(xué)信息技術(shù)（大連理工大學(xué)出版社） 章節(jié) 第一單元第 1 課學(xué)時 第一課時 年級 四年二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo)1、了解常見的信息技術(shù)設(shè)備的功能。 2、能識別計算機(jī)中常用文件信息的類型。3、了解信息播報的常用形式和流程。三、學(xué)習(xí)者分析 三、學(xué)習(xí)者分析教授的學(xué)生是四年級，該年齡階段的學(xué)生對常見的信息技術(shù)設(shè)備有所認(rèn)識，但對其功能的認(rèn)識并不全面，而且對信息的內(nèi)涵及信

2、息播報的常見形式?jīng)]有形成清晰的概念，但他們對信息技術(shù)充滿興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施 四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：了解常見的信息技術(shù)設(shè)備的功能，能分辨計算機(jī)幾種常見的文本、圖片、音頻、視頻文件類型教學(xué)難點(diǎn)：①理解信息技術(shù)設(shè)備包括了傳感技術(shù)、通信技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)等多種信息技術(shù)，而信息技術(shù)設(shè)備是運(yùn)用了其中一種或者多種技術(shù)才能發(fā)揮 強(qiáng)大的功能的作用②理解制定播報計劃能夠提高信息播報的效率。解決措施：采用交互式白板，手

3、機(jī)和平板電腦等多種信息技術(shù)平臺輔助教學(xué)， 利用多元化信息技術(shù)手段提高教學(xué)趣味性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，采用多樣的學(xué)習(xí)方式，在引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵及師生互動中突出教學(xué)重點(diǎn)，克服教學(xué)難點(diǎn)。五、教學(xué)設(shè)計 五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié) 起止時間（’ ”- ’ ” ） 環(huán)節(jié)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動媒體作用及分析 導(dǎo)入新課00'21''-03'25''利用白板播放 教者為學(xué)校制作的宣傳片片 段，讓學(xué)生對信息播

4、報產(chǎn)生 興趣，并以此 引出課題。通過觀看學(xué) 校宣傳片，提問學(xué)生有 何感受，引導(dǎo)學(xué)生明確 信息播報員 就是把學(xué)習(xí)學(xué)生談 觀看學(xué)校宣傳 片的感受。利用超級鏈接 播放學(xué)校宣傳片視頻，通過 精美的畫面讓學(xué)生感受到家 鄉(xiāng)和學(xué)校的 美，以及學(xué)校在一種設(shè)備或 者多種設(shè)備之間的跨平臺綜 合運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)二：計算機(jī)中 的文件20'47''-25'30''讓學(xué)生了解人類記錄存儲信 息的發(fā)展歷程，通過對造 紙和印

5、刷術(shù)的認(rèn)識進(jìn)行民族自豪感的培養(yǎng)師生互動中講授人類記 錄信息的發(fā)展歷程，并 引申出現(xiàn)代信息的記錄形式學(xué)生通過教師出示的 記錄信息的方 式匯報自己的相關(guān)認(rèn)識利用白板的幕布功能使知識點(diǎn)的呈現(xiàn)層次 化，便于學(xué)生逐步理解學(xué)習(xí) 內(nèi)容，拖拽縮放的功能運(yùn)用便于學(xué)生抓住講授重點(diǎn)25'30''-34'00''識別計算機(jī)中的四種常見文件及其記錄的 信息類型通過圖標(biāo)， 文件擴(kuò)展名識別不同的計算機(jī)文件 和它記錄的信

6、息類型學(xué)生觀察計算機(jī)文件的不同 之處，并參與教師設(shè) 計的游戲活動深化對知識點(diǎn)的理解運(yùn)用幕布使教學(xué)內(nèi)容清晰有條理，放大鏡功能的使用便于學(xué)生觀察， 使用超鏈接打開四種不同類型的文件。是 學(xué)生對文件記錄的不同信息類型有直觀的認(rèn)識，遮蓋功能設(shè)計的小游 戲寓教于樂。學(xué)習(xí)目標(biāo) 三：制定播報 計劃34'00''-39'17''使學(xué)生了解制 定播報計劃的 基本內(nèi)容和形式及意義。利用大綱和 故事板的形式講解