一年級美術(shù)下冊教案-第7課　紙風(fēng)鈴-人教版

1、《紙風(fēng)鈴》教學(xué)設(shè)計 《紙風(fēng)鈴》教學(xué)設(shè)計教材分析： 教材分析：本節(jié)課是人教 2011 課標(biāo)版一年級教材內(nèi)容。教材依據(jù)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，面向全體學(xué)生，從人的發(fā)展需要出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本節(jié)課不僅要學(xué)生掌握紙風(fēng)鈴的簡單制作方法，了解風(fēng)鈴的相關(guān)知識，更要在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力及創(chuàng)新精神。在生活中，風(fēng)鈴是學(xué)生熟悉的事物，教師可以通過讓學(xué)生觀察其美麗的外形及悅耳的鈴聲，激發(fā)學(xué)生制作的愿望。由于學(xué)生已具

2、備一定的手工制作經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)的過程中教師可以鼓勵學(xué)生主動探究其制作過程，并能在學(xué)習(xí)過程中通過獨立思考、集體討論中學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從中體驗集體協(xié)作的樂趣。課堂中，教師要給學(xué)生充分發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生探索風(fēng)鈴不同的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生,學(xué)生通過幼兒園及一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),已具備初步的繪畫和工藝制作能力,但由于知識經(jīng)驗的不足,風(fēng)鈴的串線及制作方法的創(chuàng)新,對于低年級的學(xué)生

3、會是一個教學(xué)難點,需要教師加以合理的引導(dǎo)。另由于低年級學(xué)生缺乏小組協(xié)作經(jīng)驗,所以教師在學(xué)生小組活動的過程中不僅要指導(dǎo)學(xué)生如何合理分工,還要注意引導(dǎo)學(xué)生小組討論后及時地交流總結(jié),以提高學(xué)生小組合作的能力及實效。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) ：1.知識與能力:了解風(fēng)鈴的外觀、造型特點及作用。[來源:學(xué).科.網(wǎng) Z.X.X.K]2.過程與方法:能夠根據(jù)收集到的物品進(jìn)行合理想象，用添加、裁減、組合等方式將它們設(shè)計制作成風(fēng)鈴，并用繪畫、剪貼等方式來美化風(fēng)鈴

4、。[來源:Z*xx*k.Com]3.情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生體會制作的樂趣，實踐感恩。教學(xué)重點 教學(xué)重點:學(xué)會利用畫、剪、貼等方法對紙杯等材料進(jìn)行裝飾、美化。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]師： 聽說我們班小朋友來做紙風(fēng)鈴，大樹爺爺來了，因為大樹爺爺很喜歡紙風(fēng)鈴，他一個人在森林里太孤單了，想找一些紙風(fēng)鈴朋友陪他說說話，做好之后能把紙風(fēng)鈴掛在他身上，你愿意幫助大樹爺爺嗎？生：愿意師：你們都是有愛心的孩子，首先

5、我們先了解一下風(fēng)鈴的由來。（配合圖片向同學(xué)們介紹風(fēng)鈴的由來以及在過去和現(xiàn)在的不同作用。(風(fēng)鈴最初是佛殿、寶塔等檐下懸掛的鈴,風(fēng)吹時搖動發(fā)出聲音。到了現(xiàn)代,風(fēng)鈴成為了裝飾品和贈送朋友的禮品,裝點著人們的生活。)1.多媒體課件展示各種風(fēng)鈴的圖片,請同學(xué)們仔細(xì)欣賞風(fēng)鈴的造型、材質(zhì)。 (出示課題:紙風(fēng)鈴)2．課件出示紙風(fēng)鈴作品，請同學(xué)們說出它是用什么材料做成的？ 這么美麗的風(fēng)鈴可以分為哪幾部分呢？學(xué)生觀察,自由暢述，主要有三部分組成,分別是：

6、主體（鈴身）、鈴繩、鈴舌。3．學(xué)生欣賞教材中的作品,小組討論并交流用了那些方法裝飾紙杯？4．學(xué)生匯報，教師板書：繪畫、粘貼、剪。5. 教師出示自己用剪的方法裝飾好的一串風(fēng)鈴, 指名說制作過程。6. 在示范過程中引出新的問題，用細(xì)繩把紙杯穿起來以后,紙杯會來回滑動,請同學(xué)們思考怎么解決這個問題？學(xué)生討論找出方法三、學(xué)生分組制作1.教師: 你們想不想親自幫助大樹爺爺制作一串漂亮的風(fēng)鈴？學(xué)生:“想!”2.課件出示作業(yè)要求:[來源:學(xué)§