教育隨筆

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —教育隨筆 教育隨筆 教學(xué)隨筆短小精悍，是教育應(yīng)用寫作中的輕騎兵。看一些關(guān)于教育的隨筆，或許會(huì)讓你收獲良多。下面就是我給大家整理的教育隨筆，希望大家喜歡。 教育隨筆篇 1：“一張紙片'的深思這學(xué)期，我又接任了一個(gè)新班的班主任。 這一天，我像平時(shí)一樣，走向教室。突然教室內(nèi)傳來兩位女生的爭吵聲，我急忙走進(jìn)教室，只見兩個(gè)女生爭吵聲由小到大，越來越強(qiáng)烈，兩人

2、爭得面紅耳赤：“這片紙是你丟的，你要撿起來。'文欣說?！懊髅魇窃谀愕恼n桌下，你為什么不撿?'露露說?！澳阋獔?zhí)行班級(jí)的衛(wèi)生規(guī)定'原來兩位同學(xué)為誰應(yīng)當(dāng)撿起紙片爭執(zhí)起來?！捌耪f婆有理，媳說媳有理'?；ゲ幌嘧?。見我走進(jìn)教室，開始有短暫的默然。一會(huì)兒，又重新爭持起來。 一張小小的紙片，竟然引起兩位學(xué)生的強(qiáng)烈爭持。我覺得應(yīng)當(dāng)借用這件小事，給學(xué)生一個(gè)明確答案。我簡單地了解了一下這件事理由。便問：“同學(xué)們覺得這件事應(yīng)當(dāng)怎

3、么處理，才能化解她們之間的矛盾?'同學(xué)們沒有想到我會(huì)提出這樣問題，誰也不敢開口說話了，只是相互望著。你看看我，我望望你，教室里出現(xiàn)了難得的沉寂。幾分鐘后，本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —立，而當(dāng)你抓住那瞬間即逝的閃光一刻時(shí)，及時(shí)鼓舞學(xué)生，你就一定會(huì)發(fā)覺，他們的潛力是如此的巨大，雖然是那瞬間即逝的閃光，教師若是采取恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行處理，對(duì)學(xué)生今后的成長會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。 在課堂上也是

4、如此，老師要擅長發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓它們發(fā)光發(fā)熱，從而使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到收獲，漸漸縮短學(xué)生之間的差距。 譬如：班上有做小動(dòng)作的同學(xué)，假如你批評(píng)了他，其他同學(xué)會(huì)不以為然，甚至好多的同學(xué)也分散了注意力，而假如是表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)時(shí)，其他的同學(xué)會(huì)做得更好，對(duì)于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，教師要及時(shí)地發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們始終能看到自己的進(jìn)步。因此，在課堂上我在提問學(xué)生的時(shí)候是因人而異的，對(duì)待成績較差的學(xué)生我的問題對(duì)比簡單，盡量能讓他們回復(fù)出